四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　55、簡述學校教育在個體發展中的特殊功能。

　　56、影響學生知識應用的因素有哪些?

　　57、簡述認知學習的有關理論。

　　58、簡述如何培養學習動機。

　　59、簡述奧蘇伯爾的學習動機內驅力。

　　60、簡述如何建立良好的師生關系?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　61、某學校教師李某因對學校亂收費不滿，向有關部門如實反映了學校存在的問題。該校領導一氣之下，取消了李某的專業技術職務，并且說他是精神病，不安排教學任務給李某，并強行將其送往精神病醫院治療。

　　請依法分析教師李某和學校的行為。

　　62、某中學學生人數嚴重超標，每班超出標準30人，全體學生集中在一棟教學樓內上課。教學樓本來有兩個樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個樓梯被長期封閉。樓道里也沒有應急燈。有天晚上突然停電，當下晚自習的學生走到二樓時.一名學生惡作劇地喊了一聲“地震了”，結果造成嚴重擁擠，有些學生被擠倒。受到踩壓，造成多名學生受傷的嚴重后果。

　　請用教育法律知識分析這個事件中的相關法律責任。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　63、談談如何運用有效的教學方法培養學生的心智技能?

　　64、教授與訓練解決問題的方法和策略有哪些?

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