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　　一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號里)

　　1、不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，叫做(　　)。

　　A.差生行為

　　B.問題行為

　　C.逆反行為

　　D.心理障礙行為

　　2、遷移的關系轉換理論強調(　　)。

　　A.發展了的心理官能

　　B.學習材料的相似性

　　C.已有經驗的概括化

　　D.對情境關系的理解

　　3、提出“經驗+反思=成長”的教師成長公式的心理學家是(　　)。

　　A.波斯納

　　B.科頓

　　C.皮亞杰

　　D.布盧姆

　　4、小老鼠通過嘗試一錯誤進行的“迷宮”問題解決模式屬于(　　)。

　　A.獨立的發現學習

　　B.有指導的發現學習

　　C.有意義學習

　　D.接受學習

　　5、1903年，美國心理學家(　　)出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心 理學命名的專著。

　　A.布魯納

　　B.布盧姆

　　C.桑代克

　　D.斯金納

　　6、在技能形成過程中，視覺控制不起主導作用，逐漸讓位于動覺控制，肌肉運動感覺變得較清晰、準確，并成為動作執行的主要調節器，這是(　　)階段的動作特點。

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟練

　　7、兒童自我意識發展的第三階段是(　　)。

　　A.社會自我

　　B.心理自我

　　C.生理自我

　　D.精神自我

　　8、衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注(　　)。

　　A.教材

　　B.學生

　　C.生存

　　D.情境

　　9、在對學生進行心理輔導時，常使用的“強化法”屬于(　　)。

　　A.行為改變法

　　B.認知改變法

　　C.精神分析法

　　D.運動改變法

　　10、兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?(　　)

　　A.相似性

　　B.概括經驗

　　C.學習策略

　　D.心向

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