二、填空題(本大題共10小題。每小題l分，共10分)

　　21.課程結構的編制是指 _____。

　　22.宋代以后，作為教學的基本教材和科舉考試依據的是_____。

　　23.主題班會應以_____為主，教師不能包辦。

　　24.素質教育的核心是_____ 。

　　25.西歐中世紀早期的教會學校主要學習神學和七藝，七藝包括文法、_____、辯證法、算術、幾何、天文、音樂。

　　26.人的身心發展包括兩個方面，一是生理的發展，二是_____的發展。

　　27.對整個班主任工作過程、狀況和結果作出全面的、恰如其分的評估，進行質的評議和量的統計，這項工作被稱為_____。

　　28.師生關系在社會道德上是相互_____的關系。

　　29.規定著一個國家各級、各類學校教育的系統，包括各級各類學校的性質、人物、入學條件、修業年限及其關系的制度叫_____。

　　30.主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發展的教育家是法國_____ 。

　　三、判斷題 (本大題共10小題，每小題1.5分，共15分)

　　31.義務教育與普及教育是一個等同的概念。 (　)

　　32.美育就是藝術教育。 (　)

　　33.教學與教育是部分與整體的關系。 (　)

　　34.教材是唯一的課程資源。 (　)

　　35.文化本身就是一種教育力量。 (　)

　　36.教師無須具備廣博的科學文化知識，只要掌握專業內的知識就可以。 ( )

　　37.教與學是辯證統一的關系。 (　)

　　38.在一個班集體中，班主任重點關注的對象應是先進生和后進生。 ( )

　　39.在當前，如果學校教育不能保證家長所期望的教學質量，家長就有權拒絕送學齡兒童上學。 ( )

　　40.國外有人統計調查了某家族的八代l36名成員，發現其中50名都是音樂家，這是遺傳決定的。 ( )

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