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　　一、填空題

　　1.一般認為，態(tài)度與品德的形成過程經歷依從、認同與__________三個階段。

　　【答案】內化

　　2.兒童多動癥高峰發(fā)病年齡為__________歲。

　　【答案】8～10

　　3.課堂教學環(huán)境包括課堂__________環(huán)境和課堂社會環(huán)境兩個方面。

　　【答案】物理

　　4.歸因即對自我行為的原因分析，包括三個成分：內外源、__________和__________。

　　【答案】穩(wěn)定性 控制性

　　5.廣義的知識包括兩大類：一類為__________，它回答“世界是什么”的問題;另一類為 __________，它回答“怎么辦”的問題。

　　【答案】陳述性知識 程序性知識

　　6.習得的知識、技能與行為規(guī)范向品德與能力轉化的關鍵條件是、__________。

　　【答案】遷移

　　7.遷移產生的基本前提條件是學習者是否擁有相應__________。

　　【答案】知識背景

　　8.發(fā)散性思維常被用作衡量創(chuàng)造性的指標，它的三個基本特征是：__________、變通性和__________。

　　【答案】流暢性 獨特性

　　9.教學目標有以下三個層次：__________、__________和__________ 。

　　【答案】課程目標 學科目標 課堂教學目標

　　10.處于__________階段的教師，最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎?”、“同事如何看我?”、“領導覺得我怎樣”等等。

　　【答案】關注生存

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