三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

　　26 教學包含哪幾方面的內容?

　　參考解析

　　教學包含了以下幾方面內容：

　　(1)教學以培養全面發展的人為根本目的。

　　(2)教學由教與學兩方面活動組成。

　　(3)教學具有多種形態，是共性與多樣性的統一。

　　27 簡述個體身心發展的一般規律。

　　參考解析

　　(1)順序性。(2)階段性。(3)不平衡性。(4)互補性。(5)個別差異性。

　　28 簡述建構主義學生觀。

　　參考解析

　　建構主義者強調，學生并不是空著腦袋走進教室的。在日常生活中，在以往的學習中，他們已經形成了豐富的經驗，教學中要把兒童現有的知識經驗作為新知識的生長點，引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗。教學不是知識的傳遞，而是知識的處理和轉換。教師不是簡單知識的呈現者，還應該重視學生自己對各種現象的理解，傾聽他們的看法，洞察他們這些想法的由來，以此為根據，引導學生豐富或調整自己的理解。由于經驗背景的差異，學生對問題的理解常常各異，在學生的共同體之中，這些差異本身便構成了一種寶貴的學習資源。教學就是要增進學生之間的合作，使學生看到那些與他們不同的觀點，從而促進學習的進行。

　　29

　　德育過程中應怎樣貫徹尊重學生與嚴格要求相結合的原則?

　　參考解析

　　貫徹這一原則的基本要求是：(1)愛護、尊重和信賴學生。(2)要求教育者對學生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴寬適度。(3)要求教育者對學生提出的要求要認真執行。

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