點擊查看：2015教師資格《小學教育知識與能力》臨考沖刺匯總

　　一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分。共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。

　　1.在中國教育史上第一次明確提出“教學相長”思想的教育論著是(　　)。

　　A.《論語》

　　B.《學記》

　　C.《師說》

　　D.《大學》

　　2.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。”這一觀點出自洛克的(　　)。

　　A.《大教學論》

　　B.《教育漫話》

　　C.《愛彌兒》

　　D.《普通教育學》

　　3.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為(　　)。

　　A.學生只有機械記憶的能力

　　B.教師的知識、能力是不一樣的

　　C.教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律

　　D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

　　4.在技能形成過程中，練習中期出現進步的暫時停頓現象，在心理學上稱為(　　)。

　　A.抑制現象

　　B.挫折現象

　　C.高原現象

　　D.低谷現象

　　5.教師成為一個專業工作人員，能夠對教育問題做出反省性思考，屬于教師專業發展階段的(　　)階段。

　　A.求生

　　B.鞏固

　　C.更新

　　D.成熟

　　6.由興趣、理想和榮譽感而推動學生努力學習的動機是(　　)。

　　A.近景性動機

　　B.遠景性動機

　　C.外部動機

　　D.內部動機

　　7.在學習兩條直線“垂直”這個概念時，教師經常變動直線相交成直角的方向和位置，以突出其關鍵特征，這屬于(　　)。

　　A.使用分類教學

　　B.使用變式教學

　　C.使用例子教學

　　D.使用比較教學

　　8.梅和哈特肖恩的“誠實”研究認為，兒童的道德行為或品質的形成很大程度上依賴于(　　)。

　　A.情景與教育

　　B.年齡大小

　　C.學業成績

　　D.家庭背景

　　9.有研究表明，學習熟練程度達到(　　)左右時，記憶效果最好。

　　A.100%

　　B.120%

　　C.150%

　　D.200%

　　10.不少學生在學習過程中常常需要借助于頭腦中的表現進行分析、綜合、抽象、概括，這種思維形式是(　　)。

　　A.形象思維

　　B.抽象思維

　　C.動作思維

　　D.語詞邏輯思維

教師資格題庫【手機題庫下載】

　　相關推薦：

　　2015教師資格《小學教育知識與能力》沖刺試題匯總

　　2015教師資格《小學綜合素質》強化試題及答案匯總

　　2015教師資格《小學教育知識與能力》模擬試題匯總