11.我國所提倡的民主平等的師生關系，主要強調的是師生之間的(　　)

　　A.權利平等

　　B.義務平等

　　C.知識平等

　　D.人格平等

　　12.教育者要在學生發展的關鍵期，施以相應的教育。這是因為學生的發展具有(　　)

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個別差異性

　　13.發揮學生主體性的前提條件是承認學生的(　　)

　　A.選擇性

　　B.獨立性

　　C.創造性

　　D.調控性

　　14.我國確立教育目的的理論基礎是(　　)

　　A.社會本位論

　　B.個人本位論

　　C.社會要求與個體發展的統一

　　D.馬克思關于人的全面發展學說

　　15.學生是生活在一定社會關系中的獨立個體，他們具有特定的(　　)

　　A.自然屬性

　　B.社會屬性

　　C.實踐屬性

　　D.文化屬性

　　16.“十個手指各有長短”說明了學生發展過程中存在(　　)

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補性

　　D.差異性

　　17.劉老師正在上課，學生路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完若無其事地繼續上課。下列對該教師行為評價正確的一項是(　　)

　　A.維護了正常的教學秩序

　　B.漠視了學生的主導地位

　　C.體現了教師的主導地位

　　D.挫傷了學生的積極性

　　18.良好的師生關系首先取決于(　　)

　　A.教師

　　B.學生

　　C.環境

　　D.教學過程

　　19.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發展得到部分補償。這體現了個體的身心發展具有(　　)

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.互補性

　　20.“最近發展區”是由(　　)提出來的。

　　A.維果斯基

　　B.贊科夫

　　C.蘇霍姆林斯基

　　D.赫爾巴特

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