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第一章第一節(jié)：學(xué)生觀
一、單項(xiàng)選擇題
1.馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵：其一是指勞動(dòng)能力的全面發(fā)展;其二是指實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的( )
A.真正自由的發(fā)展
B.真正全面和自由的發(fā)展
C.有條件的自由發(fā)展
D.有條件的全面發(fā)展
2.20世紀(jì)末，中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”的理論基礎(chǔ)是( )
A.個(gè)人本位理論
B.文化本位理論
C.全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
D.社會(huì)本位理論
3.“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為( )
A.學(xué)生是家族繁衍的工具
B.學(xué)生是父母的私有財(cái)產(chǎn)
C.學(xué)生享有各種權(quán)利
D.學(xué)生是國(guó)家的財(cái)富
4.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑是( )
A.與時(shí)俱進(jìn)
B.理論和實(shí)踐相結(jié)合
C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.實(shí)事求是
5.現(xiàn)代學(xué)生的基本特點(diǎn)包括( )
①學(xué)生是發(fā)展性的人②學(xué)生是完整性的人
③學(xué)生是主體性的人④學(xué)生是具有差異性的人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”這說(shuō)明學(xué)生是( )
A.具有生存權(quán)利的人
B.具有發(fā)展?jié)撃艿娜?/P>
C.具有獨(dú)特個(gè)性的人
D.具有獨(dú)立人格的人
7.師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教師和學(xué)生在教育內(nèi)容上是( )
A.平等關(guān)系
B.上下級(jí)關(guān)系
C.相互促進(jìn)關(guān)系
D.授受關(guān)系
8.“以人為本”的學(xué)生觀包括( )
①學(xué)生是發(fā)展中的人②學(xué)生是獨(dú)特的人
③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
9.“學(xué)生如同泥坯，他能否成型，依賴(lài)于教師的雕塑。”這種說(shuō)法忽視了學(xué)生的( )
A.能動(dòng)性
B.向師性
C.可塑性
D.發(fā)展性
10.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)認(rèn)為，( )是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件。
A.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)
B.教育
C.社會(huì)主義制度
D.生產(chǎn)勞動(dòng)
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