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第一章第一節：學生觀

　　一、單項選擇題

　　1.馬克思主義關于“人的全面發展”的內涵：其一是指勞動能力的全面發展;其二是指實現人的個性的(　　)

　　A.真正自由的發展

　　B.真正全面和自由的發展

　　C.有條件的自由發展

　　D.有條件的全面發展

　　2.20世紀末，中國開始的“素質教育運動”的理論基礎是(　　)

　　A.個人本位理論

　　B.文化本位理論

　　C.全面發展學說

　　D.社會本位理論

　　3.“以人為本”的學生觀認為(　　)

　　A.學生是家族繁衍的工具

　　B.學生是父母的私有財產

　　C.學生享有各種權利

　　D.學生是國家的財富

　　4.馬克思主義關于人的全面發展學說認為，培養全面發展的人的唯一途徑是(　　)

　　A.與時俱進

　　B.理論和實踐相結合

　　C.教育與生產勞動相結合

　　D.實事求是

　　5.現代學生的基本特點包括(　　)

　　①學生是發展性的人②學生是完整性的人

　　③學生是主體性的人④學生是具有差異性的人

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.①③④

　　D.②③④

　　6.“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這說明學生是(　　)

　　A.具有生存權利的人

　　B.具有發展潛能的人

　　C.具有獨特個性的人

　　D.具有獨立人格的人

　　7.師生關系是指教師和學生在教育教學活動中結成的相互關系。其中，教師和學生在教育內容上是(　　)

　　A.平等關系

　　B.上下級關系

　　C.相互促進關系

　　D.授受關系

　　8.“以人為本”的學生觀包括(　　)

　　①學生是發展中的人②學生是獨特的人

　　③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①③④

　　D.①②④

　　9.“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑。”這種說法忽視了學生的(　　)

　　A.能動性

　　B.向師性

　　C.可塑性

　　D.發展性

　　10.馬克思主義關于人的全面發展學說認為，(　　)是實現人的全面發展的社會條件。

　　A.機器大工業生產

　　B.教育

　　C.社會主義制度

　　D.生產勞動

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