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模塊二 中學課程

　　一、單項選擇題

　　1.下列選項中不屬于隱性課程的特點的是(　　)。

　　A.影響方式的無意識性

　　B.空間的廣泛性

　　C.內容的全面性

　　D.教育影響的計劃性

　　2.陶行知先生倡導的“生活教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現為(　　)。

　　A.學科課程

　　B.綜合課程

　　C.活動課程

　　D.隱性課程

　　3.有利于學生系統(tǒng)掌握人類所取得的經驗和科學認識的課程種類是(　　)。

　　A.學科課程

　　B.綜合課程

　　C.活動課程

　　D.隱性課程

　　4.以解決實際問題的邏輯順序為主線來組織教學內容的課程是(　　)。

　　A.相關課程

　　B.融合課程

　　C.廣域課程

　　D.核心課程

　　5.既是課程設計與實施的終點，又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點的是(　　)。

　　A.課程評價

　　B.課程模式

　　C.課程實施

　　D.課堂反饋

　　6.注意培養(yǎng)學生研究態(tài)度與能力的課程類型是(　　)。

　　A.基礎型課程

　　B.研究型課程

　　C.拓展型課程

　　D.實踐型課程

　　7.分科課程與綜合課程相比，其優(yōu)點是(　　)。

　　A.有利于培養(yǎng)學生對事物的整體認識能力

　　B.有利于減輕學生的負擔

　　C.有利于深化學生對某一領域知識的理解

　　D.有利于培養(yǎng)學生分析解決問題的能力和動手能力

　　8.凱洛夫以傳授系統(tǒng)書本知識為主要任務，將課劃分為兩大類別(　　)。

　　A.單一課和綜合課

　　B.理科和文科

　　C.社會科學和自然科學

　　D.傳統(tǒng)課和現代課

　　9.指導課程編制過程最為關鍵的依據是(　　)。

　　A.課程內容

　　B.課程方案

　　C.課程目標

　　D.課程設計

　　10.某中學根據當地太極拳具有悠久歷史的特色，在該校開設了太極拳課程供喜歡太極拳的學生選修。該課程屬于(　　)。

　　A.國家課程

　　B.地方課程

　　C.校本課程

　　D.學科課程

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