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　　注意事項：

　　1.考試時間為120分鐘.滿分為150分。

　　2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1.認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并且得出結論，天賦的智力人人平等。持這種觀點的教育家是(　　)。

　　A.盧梭

　　B.杜威

　　C.福祿貝爾

　　D.洛克

　　2.針對小學階段學生的特點.教師在教學內容上會多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學方法上，一般多采用直觀教具。這體現了教育要適應兒童身心發展(　　)特點。

　　A.穩定性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個別差異性

　　3.張明打了通宵游戲，以至于第二天上課時無精打采。這屬于(　　)。

　　A.同時性負誘導

　　B.相繼性正誘導

　　C.相繼性負誘導

　　D.同時性正誘導

　　4.我國新課程的課程評價強調(　　)。

　　①課程評價是一個動態過程

　　②課程評價的對象應是多元的

　　③課程評價的對象是課程內容

　　④課程評價必須對實現教育目的做出貢獻

　　⑤課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向

　　A.②③④

　　B.①②④⑤

　　C.③④

　　D.①②③④⑤

　　5.“教育主體確定，教育對象穩定，有相對穩定的活動場所和設施等教育實體出現。教育初步定型”這些特征的出現標志著學校教育制度進入(　　)。

　　A.前制度化教育階段

　　B.制度化教育階段

　　C.非制度化教育階段

　　D.學校萌芽階段

　　6.孔德說：“真正的個人是不存在的。只有人類才存在。因為不管從哪方面看，我們個人的一切發展，都有賴于社會。”這種教育目的論屬于(　　)。

　　A.個人本位論

　　B.社會本位論

　　C.知識本位論

　　D.能力本位論

　　7.“將心比心”“以己度人”體現的印象形成效應是(　　)。

　　A.暈輪效應

　　B.刻板效應

　　C.投射效應

　　D.近因效應

　　8.陳老師從教30余年，不斷改進自己的教學方法，提升教學水平，反思自己的教學問題，不斷創新。這體現的教師角色是(　　)。

　　A.教育教學的研究者

　　B.課程的建設者和開發者

　　C.社區型的開放教師

　　D.學生學習的促進者

　　9.借助于對相關社會歷史過程的史料進行分析、破譯和整理，以認識研究對象的過去，研究現在和預測未來的研究方法是(　　)。

　　A.教育觀察法

　　B.教育實驗法

　　C.歷史研究法

　　D.個案法

　　10.小新的爸爸拿來兩罐同樣分量的可樂，爸爸將其中的一罐倒進一個大杯子里，將另外一罐倒進兩個小杯子里。然后讓小新挑選。小新經過思考之后選擇了大杯可樂，并喃喃自語道：“還是大杯子的多。”那么，小新處于(　　)階段。

　　A.感知運動

　　B.前運算

　　C.具體運算

　　D.形式運算

　　11.教師授課時，通過板書的字體、顏色以及講話的語音、語速等來吸引學生的(　　)。

　　A.有意后注意

　　B.無意后注意

　　C.有意注意

　　D.無意注意

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