二、簡答題(本大題共3小題.每小題10分.共30分)

　　21.簡述小學生注意發展的規律。

　　22.簡述小學班主任的作用。

　　23.簡述心智技能的培養要求。

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)

　　24.材料：

　　作文課上，張老師問小朋友：“爸爸媽媽愛你們嗎?”小朋友都點頭，認為爸爸媽媽是這個世界上最愛自己的人。張老師進一步問：“你們想到怎樣去報答爸爸媽 媽了嗎?”有的同學慚愧得低下了頭，有的同學興致勃勃地和同桌說起了自己為爸爸媽媽做過的事情……看到此情形，張老師跟同學們說：“今天放學后，小朋友做 一件報答爸爸媽媽的事情，并把事情的經過寫出來，好嗎?”小朋友們都開始討論和設計晚上準備為爸爸媽媽做的事情.課堂氣氛非常熱烈……

　　問題：試從教學過程、教學原則與教學方法的視角對張老師的教學行為進行評析。

　　25.材料：

　　“上面開設的課就夠多的啦，還開發課，那不是浪費嗎?”

　　“哪有時間啊?每天都那么多課。”

　　“上邊給錢嗎?我們手里沒有資源啊!”

　　“實在不行，找個別的案例湊一個吧!”

　　問題：上述材料是某小學在召開校本課程開發動員大會后，教師們在散會后路上的談話，結合你對于校本課程開發的認識，談一談你對這些教師觀點的看法。

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