二、教育與政治

　　政治對教育的決定性作用：(1)政治決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的權(quán)利;(2)政治決定教育目的的性質(zhì);(3)政治決定教育的內(nèi)容。

　　國家有效控制教育的途徑：1通過國家所頒布的政策和法令;2通過規(guī)定辦學(xué)的宗旨和方針，并以強(qiáng)制的手段監(jiān)督執(zhí)行;3通過撥放教育經(jīng)費(fèi);通過教科書的編寫和各種讀物的發(fā)行;4通過任免和派遣教育行政人員和教師。

　　我國社會主義社會的政治性質(zhì)，決定了教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　在思想品德教育方面，政治的作用更為直接和明顯，規(guī)定了受教育者應(yīng)具有什么樣的思想品德，為實(shí)現(xiàn)教育目的應(yīng)進(jìn)行什么樣的政治、道德的教育內(nèi)容。

　　教育對政治有著積極的反作用：(1)教育培養(yǎng)政治制度所需要的人才;(2)教育延續(xù)和發(fā)展政治制度;(3)教育民主化與教育平等。

　　根據(jù)一定社會政治的需要，培養(yǎng)符合一定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的、本階級政治需要的政治人才，是實(shí)現(xiàn)、鞏固既有政治制度的關(guān)鍵。

　　教育通過傳播一定的政治觀點(diǎn)、意識形態(tài)，力圖使受教育者在思想意識和行為習(xí)慣上符合一定社會的政治規(guī)范，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的政治社會化。(社會政治穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)，政治制度得以延續(xù)的重要保證)

　　在教育過程中，隨著知識的傳播和信息的廣泛交流，在學(xué)生中時(shí)常可能滋生新的政治觀念，有時(shí)會逐漸演化為政治行為，推動社會政治的民主化進(jìn)程，從而使政治制度得到發(fā)展。(如“五四運(yùn)動”)

　　教育民主化產(chǎn)生于資產(chǎn)階級反對封建制度的斗爭中，并在人民大眾爭取政治上的民主與解放的斗爭中得到發(fā)展，二次世界大戰(zhàn)后，成為所有國家、所有與教育有關(guān)的人最關(guān)心的問題。

　　教育民主化應(yīng)包括兩個(gè)方面：(1)把政治的民主擴(kuò)展到教育領(lǐng)域;(2)把教育改造成民主的教育。

　　教育民主化要求使教育具有平等、民主、合作、能調(diào)動教育者與受教育者的積極性等特點(diǎn)。

　　教育民主化的主要內(nèi)容包括：(1)取消教育等級制度,實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等;(2)在學(xué)校中倡導(dǎo)民主精神;(3)在學(xué)校里尊重學(xué)生的個(gè)性。

　　教育民主的發(fā)展趨勢是：進(jìn)一步改革教育制度和教育結(jié)構(gòu)，不斷擴(kuò)大選拔和培養(yǎng)人才的范圍，使人們能沿著終身教育的方向前進(jìn)。

　　教育平等是教育民主化的關(guān)鍵，它是衡量一個(gè)社會程度的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。其含義包括四方面：(1)人受教育的最終目標(biāo)是個(gè)體自由和諧地發(fā)展;(2)教育權(quán)利平等;(3)教育機(jī)會均等;(4)差別性對待原則。

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