二、制定培訓評估的計劃。

　　(一) 選擇培訓的評估人員;分內部評估者和外部評估者。

　　1、內部評估者優勢：對培訓項目的運作過程、有關項目執行者的情況及培訓項目提出的原因等方面比較了解;并可以借助內部關系，容易取得培訓項目有關人員的信任、合作與支持。

　　2、外部評估者優勢：評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力，能比較熟練地進行評估的操作;對培訓中存在的問題反映上比較客觀，不受內部關系的影響。

　　(二) 選定培訓評估的對象;

　　1、 新開發的課程應著重于培訓需求、課程設計、應用交果等方面;

　　2、 新教員的課程應著重于教學方法、質量等到綜合能力方面。

　　3、 新的培訓方式應著重于課程組織、教材、課程設計、應用效果等方面;

　　(三) 建立培訓評估數據庫;

　　1、硬數據：是對改進情況的主要徇標準，以比例的形式出現，是易于收集的事實數據。分：產出、質量、成本和時間。

　　2、軟數據：工作習慣、氛圍、新技能、發展、滿意度和主動性。

　　(四) 選擇培訓評估的形式;以評估的實際需要以及這種形式評估所具有的特點為依據。

　　(五) 選擇培訓評估的方法：包括課程前后的測試、學員的反饋意見、對學員進行的培訓后跟蹤、采取的行動計劃以及績效的完成情況等。(針對不同的評估內容選擇相應的評估方法)。

　　(六) 確定方案及測試工具。(評估方案和測試工具與培訓項目、培訓對象的匹配程度直接決定了培訓評估的成功。

　　三、收集整理和分析數據。

　　1、在適當的時候收集數據，預先確定的數據收集進度計劃也要到位;

　　2、對數據進行分析，以及對分析的結果進行解釋。

　　四、培訓項目成本收益分析。

　　投資回報率=培訓項目產出/培訓項目投入*100%

　　五、撰寫培訓評估報告。(要客觀公正地撰寫評估報告)。

　　六、及時反饋評估結果。向相關人員反饋：

　　1、培訓管理人員。

　　2、高層的領導者。

　　3、受訓員工。

　　4、受訓者的直接主管。