員工培訓規劃的制定：

　　1)員工培訓規劃：是在培訓需求分析的基礎上，從企業總體發展戰略的全局出發，根據企業各種培訓資源的配置情況，對計劃期內的培訓目標、對象和內容、培訓的規模和時間、培訓評估的標準、負責培訓的機構和人員、培訓師的指派、培訓費用的預算等一系列工作所作出的統一安排。員工培訓具有承上啟下的作用，且需要具有準確性、實用性、可行性。

　　制定培訓規劃的要求：系統性、標準化、有效性、普遍性

　　2)制定培訓規劃的主要內容，即一份完整的企業培訓規劃應該包括以下內容：

　　a.培訓的目的: 簡要概括地說明員工為什么要進行培訓

　　b.培訓的目標: 將培訓目的具體化、數量化、指標化和標準化

　　c.培訓對象和內容：培訓誰、培訓什么、何種性質和類型的培訓

　　d.培訓的范圍：個人、基層、部門、企業

　　e.培訓的規模 f.培訓的時間 g.培訓的地點

　　h. 培訓的費用：直接培訓成本、間接培訓成本

　　i.培訓的方法 j.培訓的教師 k.計劃的實施

　　3) 制定培訓規劃的基本步驟：(P146，操作卷)

　　a.培訓需求分析 f.設計培訓內容

　　b.工作崗位說明 g.設計培訓方法

　　c.工作任務分析 h.設計評估標準

　　d.培訓內容排序 i.試驗驗證

　　e.描述培訓目標

　　4) 制定培訓規劃時應該注意的問題：(P147，操作卷)

　　a.培訓需求分析不屬于培訓規劃設計的范疇，但它是制定員工培訓規劃的基本前提。

　　b.制定培訓的總體目標

　　c.確定具體項目的子目標

　　d.分配培訓資源

　　e.進行綜合平衡

　　2.教學規劃的制定：

　　教學計劃：是實施培訓計劃，提高教學質量，確保教學工作順利進行，實現培訓總目標的執行性和操作性。它既是受訓人員參與培訓學習的主要依據，也是指導實施教學的行動方案。

　　內容：教學目標、課程設置、教學形式、教學環節、時間安排

　　設計原則：適應性原則、針對性原則、最優化原則、創新性原則

　　國外常見的幾種教學計劃設計程序：(P150,操作卷)

　　肯普的教學設計程序：

　　加涅和布里格斯的教學設計程序：

　　迪克和凱里的教學設計程序：偏重于行為模式