第四章愛崗敬業(yè)

　　愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍工求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作。敬業(yè)可以分為兩個層次：功利的層次和道德的層次。

　　愛崗敬業(yè)的最高要求：投身于社會主義事業(yè)，反有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

　　第一節(jié) 愛崗敬業(yè)是中華民族傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代企業(yè)精神

　　1.1愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德 從業(yè)人員踏上工作崗位以后，碰到第一個問題就是職業(yè)態(tài)度問題。

　　所謂職業(yè)態(tài)度是指人們在職業(yè)地位、思想覺悟、道德品質、價值目標影響下形成 的對自己所從事工作的認識及其勞動態(tài)度。

　　中國歷史上，第一個提出愛崗敬業(yè)的當屬孔子。

　　1.2愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神 勞動者素質是一個多內容、多層次的系統(tǒng)結構，主要包括：職業(yè)道德素質和專業(yè)技能素質。

　　第二節(jié) 愛崗敬業(yè)與職業(yè)選擇

　　2.1市場經(jīng)濟條件下職業(yè)選擇的意義

　　職業(yè)選擇是指個人對所從事工作的選擇，它是職業(yè)活動的前提。職業(yè)選擇包括從業(yè)以前的選擇和從來后的選擇，前者通過選擇實現(xiàn)就業(yè)，后者通過選擇實現(xiàn)職業(yè)變換。職業(yè)選擇有以下幾個方面的意義：

　　(1) 有利于實現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動力的較好結合。 (2)有利于取得較大的經(jīng)濟效益。

　　(3) 職業(yè)選擇有利于優(yōu)化社會風氣。 (4) 有利于促進人的全面發(fā)展。

　　2.2勞動力市場的開放為人們的職業(yè)選擇提供了有利條件

　　勞動力市場：指通過市場機制調節(jié)勞動力供求關系矛盾，以實現(xiàn)勞動者與生產(chǎn)資料相結合的市場。

　　職業(yè)選擇是人們從自己的職業(yè)能力意向出發(fā)，從社會現(xiàn)有空閑崗位中選擇其一的過程。

　　我國倡導職業(yè)選擇的“自己原則”。

　　2.3當前嚴峻的就業(yè)現(xiàn)實要求人們愛崗敬業(yè) 因為：

　　(1) 求職者是否具有愛崗敬業(yè)精神是用人單位挑選人才的一項非常重要的標準;

　　(2) 愛崗敬業(yè)是企業(yè)對從業(yè)人員的職業(yè)要求。

　　第三節(jié) 愛崗敬業(yè)的具體要求

　　在社會主義市場經(jīng)濟條件下，愛崗敬業(yè)的具體要求主要是：樹立職業(yè)理想、強化職業(yè)責任、提高職來技能

　　3.1樹立職業(yè)理想

　　所謂職業(yè)理想是指人們對未來工作部門和工作種類的向往和對現(xiàn)行職業(yè)發(fā)展將達到什么水平、程度的憧憬。

　　3.1.1職業(yè)理想的三個層次：初級、中級或高級。

　　(1) 初級層次職業(yè)理想：大部分人的工作目的首先是為了維持自己家庭的生存，過安定的生活，這是人對職業(yè)的最初動要機、最低要求、是職業(yè)理想的基本層次。初級層次的職業(yè)理想具有普遍性。(2) 中級層次職業(yè)理相：主要是通過特定的職業(yè)，施展個人的才智，這是職業(yè)理想的中級層次。中級層次職業(yè)表現(xiàn)出因人而異的多樣性。(3) 高級層次職業(yè)理想：人們工作的目的是承擔社會義務，通過社會分工把自己的職業(yè)同為社會、為他人服務聯(lián)系起來，同人類的前途和命運聯(lián)系起來。即三個層次分別：謀求生存、發(fā)展個性、承擔社會義務。

　　3.1.2職業(yè)理想形成的條件

　　職業(yè)理想形成的內在因素：年齡增長、環(huán)境的影響和受教育程度。 職業(yè)理想形成的客面依據(jù)：社會發(fā)展的需要

　　職業(yè)理想形成的重要基礎：個人自身所具備的條件。

　　3.2強化職業(yè)責任

　　職業(yè)責任是指人們在一定職業(yè)活動中所承擔的特定的職責，它包括人們應該做的工作和應該承擔的義務。

　　職業(yè)活動是人一生中最基本的社會活動，職業(yè)責任是由社會分工決定的，是職業(yè)活動的中心，也是構成特定職業(yè)的基礎，往往通過行政的甚至法律方式加以確定和維護。

　　3.2.1職業(yè)責任的特點

　　(1) 明確的規(guī)定性 (2) 職業(yè)責任與物質利益存在直接關系。(3) 肯有法律及其紀律的強制性

　　3.2.2職業(yè)責任與職業(yè)道德責任

　　職業(yè)道德責任就是以什么態(tài)度并如何對待和履行自己的職業(yè)責任，是完成職業(yè)責任的道德評價。

　　任何一種職業(yè)都把忠實地對待、圓滿地履行職業(yè)責任作為從業(yè)人員或集團最基本的職業(yè)道德要求。

　　3.2.3如何強化職業(yè)責任 (1) 對企業(yè)集團來說，應加強員工的職業(yè)責任教育和培訓。

　　(2) 對企業(yè)員工來說，應自覺明確和認定自己的職業(yè)責任，樹立職業(yè)責任。

　　*企業(yè)對員工職業(yè)責任教育主要通過以下途徑： (1) 以質量觀念促責任意識。 (2) 完善各項崗位規(guī)章制度。

　　(3) 建立健全評價體系。

　　*從業(yè)人員的職業(yè)責任修養(yǎng)。

　　職業(yè)責任修養(yǎng)--通過用一定的職業(yè)道德原則和規(guī)范對自己的職業(yè)責任意識進行反省、對照、檢查和實際鍛煉，提高自己的職業(yè)責任感。

　　從業(yè)人員的職業(yè)責任修養(yǎng)活動包括以下兩個方面的內容：

　　(1) 學習與自己有關的崗位責任制度，形成責任目標。

　　(2) 在職業(yè)實踐中不斷比照特定的責任規(guī)定對自己的思想和行為進行反省和檢查。

　　3.3提高職業(yè)技能

　　職業(yè)技能也稱職業(yè)能力，是人們進行職業(yè)活動、履行職業(yè)責任的能力和手段。包括：實際操作能力、所謂職業(yè)教育是指通過教育和培訓使從業(yè)人員掌握相應的職業(yè)知識和技能。

　　廣義的職業(yè)教育是指：按照社會的需要，開發(fā)智力，發(fā)展個性，培養(yǎng)職業(yè)興趣，訓練職業(yè)能力。

　　狹義的職業(yè)教育是指：對全體勞動者在不同水平的普通教育的基礎上所給予的不同水平的專業(yè)技能教育，培養(yǎng)能夠掌握特定職業(yè)的基本知識、實用知識和技能技巧的人才。

　　前者重點反映教育本身的任務和作用，后者則是反映教育事業(yè)內部的結構和分工。

　　職業(yè)技能是發(fā)展自己和服務人民的基本條件。

　　3.3.2企業(yè)的職業(yè)技能培訓

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