文章責編:wangmeng
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四、設計合適的培訓手段
在課程開始時,需要正確回答的一個重要問題是:“在進行這項培訓時,我需要哪些培訓手段來實現培訓目標?”
課程內容和培訓方法 | 知識傳授:以課堂講授或討論等方法為主 |
技能學習:以示范模擬、角色扮演等方法最為有效; | |
態度培訓:以情景模擬、測量工具和個人及小組成長等方法為主。 | |
學員的差異 | 從學員需求調查出發,設計出合適的培訓手段 |
不同人員工作性質有區別,不但培訓項目內容不同,在接受問題、學習性方式等方面也會有所不同 | |
學員的興趣與動力 | 教學媒體的先進性與多樣性 |
把學習者的聽覺、視覺、觸覺等器官功能都調動起來 | |
通過多媒體技術運用,使教學手段更為豐富 | |
評估手段的可行性 | 培訓手段的成本收益率 |
盡量開發企業已有的培訓材料、器具和設備,如果要從外面購買培訓項目的硬件,則要仔細考慮其價值的大小 |
五、開發培訓教材的方法
培訓課程的教材建設是指組織編寫一套適合學員實際的、先進的、實用的教材。
1、應切合學員的實際需要,能夠反映該領域內最新的信息材料。
2、資料包的使用 :資料包舉例:選用報紙雜志的論文與案例、同行的經驗與教訓、專家學者的論文與報告等作為教材,并配有音像材料、參考讀物。
3、利用一切可開發的學習資源組成活的教材。 如:同一班級中每一個學員的經驗
4、盡可能地開發一切所能利用的信息資源,把單一的文字教材擴充到聲、像、網絡以及其他各種可利用的媒體。
5 設計視聽材料。如:大的活頁紙、投影、幻燈片、商業錄像和電影等。
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