上司的話要聽半句丟半句，千萬不要成為俘虜。

　　身處教師型上司的部門里，最大的風險是什么?

　　那就是真的把自己當成學生，對上司所說所教全數照收，壓根不去思索這些東西是對還是錯。

　　這種情形是很常見的，因為遇見教師型上司后，下屬就很容易陷入課堂式的環境，覺得老師的話就應該聽，甚至認為老師的話就必須是對的。

　　然而，我們應該明白，在這個世界上，每個人都是獨立的，而獨立的人，就應該有獨立思考能力。

　　另一方面，世界上所有事情都是相對的，絕大部分事情并非黑白分明，而是處于灰色地帶。

　　所以上司說對的事情并不一定對，說錯的事情并不一定錯。就算事情是錯的，可也并不一定對你就沒好處。就算現在沒好處，也不代表未來就不會變的有好處。

　　如果上司說任何話，你都奉為金科玉律，那么你實際上已經變成上司的俘虜了。

　　一、學生是學知識，而不是認同觀念。

　　我們每個人都當過學生，家長和學校都曾教育我們，老師的話就一定要聽，老師說的就是正確的。

　　然而這個觀念已經落伍了，如今是一個思想解放，個性獨立的時代。我們不應該成為社會機器復制出來的完全一樣的人，而是要有自己的思想和自己的價值觀。

　　即使是做學生，也應該保持一定的獨立性。我們在課堂學習的是知識，而只是這種東西，是前人們積累下來，經過許多許多年歷練的，這是優秀的東西。

　　知識并不是老師創造的，他們只是傳達者，甚至于老師自己都不一定理解知識。

　　所以對于學生而言，只需要把老師當作傳聲筒和錄音機，學習知識，而不要去學習他們對知識的看法。

　　每個老師對事情的觀念都是不同的，這是一種價值觀的體現。如果你接受了別人的觀念，就等于接受了別人的價值觀。

　　并非說不可以接受別人的價值觀，恰恰相反，對于優秀價值觀是應該吸收和學習的。但問題在于，你首先要知道這些是否優秀。

　　所以在你接受別人觀念前，就應該先弄清楚，你學習的對象本身是否優秀，本身是否成功。

　　在職場上，絕大部分教師型上司都處于中下層領導位置，他們自己并非是成功者。

　　那么，你去學習他們為人處世的方法，去學習他們做人做事的觀點，豈不是向失敗者學失敗么?

　　這就是很多人的問題所在。做了學生就學一切，甚至是失敗的經驗，這都是被動的學習，對任何人都沒有好處。

　　一個成功的學生應該主動汲取，把有用的知識，好的資源都拿到手，而那些失敗的經驗，失敗的觀念，弱小的價值觀，則應該拋棄掉。

　　二、每個人都有自己的立場，上司沒好處的，不一定對你沒好處。

　　在教師型上司的部門里，你表面上是個學生，但心里面要清楚，你們所處的并不是課堂而是職場。在職場中，一切都要從自己的利益出發，站在自己的立場上考慮問題。

　　上司對你好，并不代表他所有事情都會為你考慮。

　　事實往往相反，再好的上司，在處理職場問題時，也都是先考慮自己利益，再去想學生的。

　　所以當上司說一件事情沒有好處，實質說的是對他沒有好處。

　　而這個時候，你不應該盲目認同，而是應該想一下，站在自己立場上，這個事情究竟有沒有好處。

　　上司人品再好，也不代表永遠都是好的。他們畢竟是人，有自己的私欲，有自己的目標。上司和你的關系，是同事關系，最多也是師徒關系，這不意味著，他們會放棄一切來幫你。

　　所以在任何時候都保持客觀理智的獨立思考能力，這樣在關鍵時刻，你就能躲過明槍暗箭。

　　在職場上，任何人都有害你的時候，他們沒害你，只是時候不到。

　　三、在任何時候都不要做上司的俘虜

　　大概很少有人把遇到一個好上司當作是最終職場目標。但令人費解的是，絕大部分人的職場之路，都到一個好上司為止。

　　原因很簡單，當上司處處教你，把你當成學生時，你就會自然而然的將上司當作老師，甚至是親人。而你的價值觀乃至于整個思想，都會被上司俘虜。

　　這對于有理想的人來說，又是個巨大的危機。一旦成為上司理想的俘虜，你就會喪失自我，失去自主能力，你會按照上司給你指定的路前進。

　　換句話說，看起來教師型上司是在幫你，而實際上，你不過是他的傀儡。

　　這種情況，在家庭中也經常出現，父母會因為愛孩子而為他安排一切，最后使得孩子失去自我失去獨立的人生。

　　所以，不管上司對你有多好，你都要明白，教師型上司是你的過程而不是結果，你現在只是接受他的滋養和幫助，最終你還是要超越他的，你的目標，比他更大。

　　不要做上司的俘虜，要做他車上的乘客。

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