【能力要求】

　　一、排列法

　　亦稱排序法、簡單排列法，是績效考評中比較簡單易行的一種綜合比較方法。它通常是由上級主管根據員工工作的整體表現，按照優劣順序依次進行排列。有時為了提高其精度，也可以將工作內容作出適當的分解，分項按照優良的順序排列，再求總平均的次序數，作為績效考評的最后結果。

　　這種方法的優點是簡單易行，花費時間少，能使考評者在預定的范圍內組織考評并將下屬進行排序，從而減少考評結果過寬和趨中的誤差。在確定的范圍內可以將排列法的考評結果，作為薪資獎金或一般性人事變動的依據。但是，由于排序法是相對對比性的方法，考評是在員工間進行主觀比較，不是用員工工作的表現和結果與客觀標準相比較，因此具有一定的局限性，不能用于比較不同部門的員工，個人取得的業績相近時很難進行排列，也不能使員工得到關于自己優點或缺點的反饋。

　　二、選擇排列法

　　選擇排列法也稱交替排列法，是簡單排列法的進一步推廣。選擇排列法利用的是人們容易發現極端、不容易發現中間的心理，在所有員工中，挑出最好的員工，然后挑出最差的員工，將他們作為第一名和最后一名，接著在剩下的員工中再選擇出最好的和最差的，分別將其排列在第二名和倒數第二名，依次類推，最終將所有員工按照優劣的先后順序全部排列完畢。選擇排列法是較為有效的一種排列方法，采用本法時，不僅上級可以直接完成排序工作，還可將其擴展到自我考評、同級考評和下級考評等其他考評的方式之中。

　　三、成對比較法

　　成對比較法亦稱配對比較法、兩兩比較法等。其基本程序是：首先，根據某種考評要素如工作質量，將所有參加考評的人員逐一比較，按照從最好到最差的順序對被考評者進行排序;然后再根據下一個考評要素進行兩兩比較，得出本要素被考評者的排列次序;依次類推，經過匯總整理，最后求出破考評者所有考評要素的平均排序數值，得到最終考評的排序結果，如表4—2所示。

　　注;用表縱列上員工與橫行員工對比，以橫行的員工作為對比的基礎，如果比本員工(例如A員工)、優，劃上正號“+”.如果比本員工差者，翅上負號“一”.本表是以橫行的員工作為對比的基礎。如果以縱列的員工作為對比的基礎，所得出的結果正好相反.

　　應用成對比較法時，能夠發現每個員工，在哪些方面比較出色.，哪些方面存在明顯的不足和差距，在涉及的人員范圍不大、數目不多的情況下宜采用本方法。如果員工的數目過多，不但費時費力，其考評質量也將受到制約和影響。

　　四、強制分布法

　　強制分布法，亦稱強迫分配法、硬性分布法。假設員工的工作行為和工作績效整體里正態分布，那么按照狀態分布的規律，員工的工作行為和工作績效好、中、差的分布存在一定的比例關系，在中間的員工應該最多，好的、差的是少數。強制分布法就是按照一定的百分比，將被考評的員工強制分配到各個類別中。類別一般是五類，從最優到最差的具體百分比可根據需要確定，既可以是l0%，20%，40%，20%，l0%，也可以是5%，20%，50%，20%，5%，等等。

　　采用這種方法，可以避免考評者過分嚴厲或過分寬容的情況發生，克服平均主義。當然，如果員工的能力分布呈偏態，該方法就不適合了。強制分布法只能把員工分為有限的幾種類別，難以具體比較員工差別，也不能在診斷工作問題時提供準確可靠的信息。

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