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醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)
1.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的含義和意義
(1)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的概念
(2)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的意義
1)它有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化
2)它是形成醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)
3)它有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
2.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和境界
(1)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)：醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)是養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質(zhì)，提升自己的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神。
(2)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的境界：境界是指事物的水平高低或程度深淺，而醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的境界是指一個(gè)醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)所達(dá)到的醫(yī)學(xué)道德水平狀況或高低，也稱醫(yī)學(xué)道德境界。各個(gè)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)道德境界是不同的，大致可以分為4個(gè)層次：
1)大公無(wú)私的醫(yī)學(xué)道德境界
2)先公后私的醫(yī)學(xué)道德境界
3)先私后公的醫(yī)學(xué)道德境界
4)自私自利的醫(yī)學(xué)道德境界
3.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的途徑和方法：醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)必須通過(guò)正確的途徑和采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ@樣才能收到較好的效果。長(zhǎng)期以來(lái)，人們總結(jié)出很多進(jìn)行醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的途徑和方法，下面介紹幾種醫(yī)務(wù)人員最常采取的途徑和方法。
(1)堅(jiān)持實(shí)踐
(2)貴在自覺(jué)
(3)持之以恒
(4)追求“慎獨(dú)”：“慎獨(dú)”是指醫(yī)務(wù)人員在單獨(dú)工作、無(wú)人監(jiān)督時(shí)，仍能堅(jiān)持醫(yī)學(xué)道德信念，按照醫(yī)學(xué)道德的原則和規(guī)范的要求行事。
總之，“慎獨(dú)”不僅是醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的方法，也是醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。
該知識(shí)點(diǎn)的重要內(nèi)容如下：
醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的3個(gè)意義：有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化、醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的形成、良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成;
醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)四個(gè)層次或境界：大公無(wú)私、先公后私、先私后公、自私自利;
醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的4個(gè)途徑：實(shí)踐、自覺(jué)、堅(jiān)持、慎獨(dú)。
【易錯(cuò)易混點(diǎn)】
醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的意義：
(1)它有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化。
(2)它是形成醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)。
(3)它有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
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