觀點類問題的共性是都涉及到對觀點的看法，一般我們所說的觀點包括名言警句、社會流行語及有社會影響力的人物的觀點等。在面試當中，觀點類的題型分為單觀點、雙觀點和多觀點三類。那么首先，考生要明確觀點的含義和內容，進而明確觀點的意義和價值，并能通過語言把自己完整的充分的闡釋表述出來，使考官能夠意識到考生對相關觀點認識到位，能夠多角度看問題，能夠多層次闡述問題。因此觀點類題型的答題步驟為：就話論話—就話論理—就話論人。

　　第一步：就話論話。

　　在這步中，要求考生能夠順利解釋觀點的含義和內容，并解釋其意義和實際的價值，用簡短的話去發表自己對觀點的看法。對于不同的題目類型都要進行分別的闡述，發表自己對每句小觀點的看法及對該句話的認識，可以結合自身簡單表述。在這里考生可能遇到的困惑是對于某個觀點，考生可能從來沒有聽過，甚至看到之后也不知道觀點的具體含義，更別提其意義了。譬如說：在前文當中我們說的請談談你對“德不孤，必有鄰”的看法?相當多的考生并不知道他的具體含義。這個時候，考生便采用“關鍵字法”來分析就可以了，即是就觀點中出現的關鍵字進行解釋。在上述觀點涉及的關鍵字有“德”和“鄰”，考生可圍繞一個人的德行和別人對其的認可或者一個有德行的人是不缺乏同行者和支持者等等話題展開論述。

　　第二步：就話論理。

　　明確了觀點的含義和內容之后，就要求考生對觀點的意義和價值進行充分的闡釋了，闡釋的方法主要有很多，只要能充分論證自己的觀點便可，比如可以結合自己來進行論述，也可以結合歷史人物事件進行論述，還可以結合當前社會典型進行論述等等。一般在考試當中，考生由于提前準備不足，缺少對歷史事實的積淀和對當前社會熱點的認識，故而最簡單最常用的方法便是結合自身、聯系社會實際來進行論述，去印證自己的觀點。

　　第三步：就話論人。

　　其實不管是哪一種題型，考官更想了解的是考生是否有高的政治覺悟，是否能夠承擔起國家人民賦予的政治責任，因此在我們答題的過程中也要注意自己的公仆身份。所以就需要考生在解釋完觀點的內容、意義之后，就該觀點結合自身的實際工作和生活進行表態，說明在以后的工作和生活中自己會怎樣做，怎樣去樹立典型以身作則，或者從公務員群體的角度說明作為一個特殊的群體，要在工作生活中如何去服務群眾，堅持什么樣的方式方法走群眾路線。