熱點概述

　　最近，多地密集出臺的“高考微博改革方案”紛紛拿英語開刀，引起人們的關注和熱議。先是江蘇，英語2016年將“退出”高考，實行一年兩考，以等級形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求;然后是山東傳出從明年起將取消英語聽力測試，以高中學業水平考試外語科目聽力成績(取成績最好的一次)單獨記入考生電子檔案。昨天的重磅消息是，北京的英語高考分值將降至100分，語文高考分值升至180分。截至發稿，在新浪網和鳳凰網發起的調查中，逾七成網友支持高考英語降低分值。

　　相關評論

　　@北京市教委有關負責人說，我們的學生從小學到大學，學習英語這么多年，但效果并不很好，許多學生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。此外，英語教育越來越趨向應試化、畸形化，亟須改革。[1]

　　@漢語國際教育專業研究生馬博認為：“漢語作為母語，連帶著中華文化，理應受到格外的重視。英語雖然在當今社會十分重要，但終歸只是一門語言技能，分值和語文之外的其他科目相當才是比較合理的設置。[2]

　　@英語的難學和高考“一刀切”的制度，無疑把很多在其他學科有專長和天賦的考生要么擋在了大學門外，要么使其失去了進入更好大學的機會，也讓社會失去了很多優秀的專業人才。這一制度還造成我國現在“全民學英語”的狀態，使國人在一定程度上忽視了對母語的學習。[3]

　　模擬題

　　談談你對“高考英語改革”這一制度的看法?

　　參考解析

　　在目前的應試教育模式中，英語教學更多的側重一些語法、段落、語病的學習，而忽視了學習語言溝通交流的本質。加之我們現在的學位、職稱等都和英語掛鉤，在很大程度上英語成為升學就業的“敲門磚”造成了我國現在全民學英語的狀態，使國人在一定程度上忽視了對漢語的學習，因此目前很多省市相繼傳出高考英語改革的消息，削減英語在整個教育中的比重或地位，例如，北京則要給英語卷減分，以降低其對錄取的影響;江蘇正在醞釀的高考新方案中，英語將實行一年兩考，不再計入總分，而是以等級形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求。對于這一做法，我覺得應該要給與肯定。

　　一方面：英語考試改革這一做法從根本上來講可以使英語教育回歸其本意。相比現在的應試教育，很多學生雖然通過了英語過級考試，但依然是“啞巴英語”、“聾子英語”;雖然學生時代花費了大量時間精力在英語學習上，但多數人在實際工作中卻很少用到英語。這一做法可以減輕學生的應試壓力，沒有了考試和升學的壓力之后，學生可以抽出更多的時間學習自己興趣的學科，同時對于真正有英語愛好的學生來說，反而更會有利于英語的學習。

　　另一方面：目前中國人對英語的重視遠遠超過了漢語，使得漢語在教學中的地位下降。我們經常能看到這樣的社會現象，英語培訓班屢屢爆滿，但漢語的學習卻日趨下降，很多小孩子漢字不會寫，基本的語言閱讀能力下降，寫出來的文章語句不通，連篇抄襲，謊言連篇。因此很多地方提高漢語分值，降低英語在高考中的分量，從某種程度上來講通過高考的指揮棒讓更多的人愿意去學習漢語，加強母語的核心地位。

　　總之呢，高考英語不管怎么改革，都希望在改革之后能夠讓更多的學生愿意去學習英語，能贏得更多人的贊成。

　　[1] 來源：新浪網《北京中高考改革將英語拉下“神壇”?》

　　[2] 來源：未來網《語文高考分數比重增加 英語不應該忽視》

　　[3] 來源：新浪網《改革高考英語一刀切制度》

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