教育實踐活動開展以來，讀者來稿十分踴躍。武漢市委辦公廳的6名80后年輕干部，去年底召開一次特殊討論會，為基層作風建設積極出謀劃策。新年伊始，我們特地摘編這些年輕干部對群眾路線的新鮮建議以饗讀者，與黨員干部共勉。新的一年，讓我們乘勝而進，把群眾路線進行到底

　　——編 者

　　看群眾臉色辦事

　　群眾的臉色，是情感的真實流露。看懂了群眾的臉色，我們就會知道哪些工作需要加強，哪些制度需要完善，哪些錯誤需要改正。領導干部尤其要學會看群眾臉色，傾聽訴求，汲取民智，才能做到兼聽則明。

　　言之傾心，行之盡心，黨員才能和群眾心連心。不知道群眾所思、所想、所求、所怨，到頭來面對群眾只會表現出無知、無畏、無能甚至是無恥。須知，群眾的語言最樸實、最真實，是領導干部最需要聽的“中國好聲音”。　(李家琪)

　　多一些“群眾秀”

　　前不久，武漢市委常委中心組舉行報告會邀請8名群眾為領導干部上課，這些“草根”講師通過講述自己對工作的激情、人生的夢想、對社會的責任和對他人的愛心，深深感動了現場聽眾，收到了很好的效果。

　　在教育實踐活動中，各級機關、企業以及媒體網絡，都不妨多一些“請進來”的“群眾秀”，讓領導干部多聽聽“草根”的聲音。多一些群眾的“故事秀”，多一些群眾的“意見秀”，多一些群眾的“情感秀”，可以幫助領導干部照鏡子、找不足。　(姜 俊)

　　讓公開向深處去

　　公開可以消除隔閡、打破分歧、凝聚共識。如果藏著掖著，只會加劇誤解、相互猜疑、互不相信，甚至以訛傳訛，最終釀成事端、矛盾爆發。“蘿卜招聘”、“小范圍選拔”、“小集團利益”等莫不與此有關。因此，敢于公開，就是一種自信，一種融匯于自身骨髓的氣度。

　　敢于公開就是敢于接受監督，接受來自新聞媒體、人民群眾的監督。敢于公開就是努力想辦法做好工作，然后讓大家檢驗，惟有曝光于烈日下，接受炙烤，殺殺菌、消消毒，才能做出無愧群眾的事業。　(李文皓)

　　建立群眾評價機制

　　我們常拿群眾滿意不滿意衡量工作成效，而如何界定群眾滿意不滿意，卻經常被忽視，導致了評價標準失范、群眾要求失察和政策制定失誤。因此，推進教育實踐活動制度化、規范化、精細化，需要建立科學有效的群眾工作評價機制。

　　在評價內容上，既要看顯性成績，又要看隱性成績;在評價主體上既要有組織評價，也要有群眾評議;既要看社會公認，也要接受群眾監督。同時，適時公開評價結果，充分發揮群眾工作評價機制對黨員干部的激勵作用，形成正確的用人導向。　　(杜英男)

　　做群眾的“及時雨”

　　既要“身到”，更要“心到”，除了這“兩到”標準之外，還要把黨的形象“帶到”，做黨在群眾中的代言人。廣大黨員干部應該時刻牢記，你的一言一行、一舉一動、一粥一飯、一顰一笑，都不僅僅代表個人，在群眾眼里，你如何，黨便如何。

　　領導干部更要把解決困難的辦法“送到”，做群眾的及時雨。到群眾中去了，甚至跟群眾打成一片，你好我好大家好，這固然好，但是別忘了到群眾中去的最終目的是為群眾解決問題，不能把群眾路線庸俗化，光講感情不講問題，光聽問題不想辦法。　(劉 明)

　　堅持問題導向

　　確保活動不走過場，應該堅持問題導向，具有問題意識。因此，查擺問題不應“和風細雨”，而應是“狂風驟雨”，打到痛處。不能在這個環節大張旗鼓談成績，輕描淡寫說問題，避重就輕提希望，心照不宣找差距。

　　“過而不改，是謂過矣”，對領導、同事的不足之處、問題所在，要以誠懇的態度勇于指出，幫其修正;對工作中發現的問題，不和稀泥，錙銖必較，切實做到臻于完美，盡善盡美。　(唐 越)

　　相關推薦：

　　2013四川公務員面試熱點:再見,過去一年的網絡軀殼

　　2013四川公務員面試：12306網站為何"逢節必癱"

　　2013四川公務員面試熱點:算政治賬,還是算經濟賬