一、根據“給定資料2--9”，結合當前實際，談談你對“給定資料8”中畫線部分“北京外來人員子女教育經歷從排斥到融合的過程”這句話的理解。(20分)

　　要求：分析合理、條理清楚、語言簡練，不超過300字。

　　【參考答案】

　　從排斥到融合表明，教育開始從存在不公平逐步走向公平。以往，外來人口在京接受教育.不僅需要高昂的借讀費、擇校費，而且受戶籍限制，出現入學難、中考高考升學難問題。同時，政府對打x---t-弟學校管理不夠，出現多處軟硬件設施不達標等非法運行的自辦學校，而一味取締的做法導致學校面臨生存困境.無法提供正常的教育服務。隨著政策的變化，目前北京市不僅取消了借讀費，實行免費義務教育，放寬了入學、升學政策，而且在擴大公立學校規模、提高學校的承載力的基礎上，對民辦學校進行挾持和幫助，鼓勵社會辦學，更加關注學生發展，體現出在外來人口教育問題上逐步走向公平。今后，政府還要繼續立足于解決外來人口教育l"-1題。最終實現教育公平。

　　二、某社會公益組織擬組織一次主題為關愛外來人口子女教育的公益活動，你作為該活動的組織者，草擬一份活動策劃。(30分)

　　要求：活動項目分條羅列，對每項活動做簡要陳述，措施可行，400字以內。

　　【參考答案】

　　本次公益活動旨在通過一系列活動，解決外來人口子女心理健康教育缺乏問題;豐富文化娛樂生活.擴充課外知識;幫助子弟學校改善教學設施、培養優秀師資隊伍，提高教學質量。因此具有重要意義。

　　活動內容如下：第一，提供心理、法律輔導與援助。邀請專業人士走進打工子弟學校.為孩子們提供專業的心理輔導、法律知識普及與援助。

　　第二，募集資金，改善學校軟、硬件設施。募集用于提高教師隊伍質量、捐建圖書館、體育場等軟硬件設施的資金，提高學校的教學質量。

　　第三，捐贈圖書。通過向各社會單位發起捐書活動，為打工子弟學校捐贈圖書。

　　第四，組織節日活動。帶領打5-子弟到公園、體驗中心等活動場館歡慶節日，體驗社會生活。請各部門按照活動要求，統一部署實施本次活動，把社會的關愛帶到打工子弟身邊!

　　三、“一群孩子，僅僅因為他們的父母在城市里沒有戶籍，就無法獲得跟隨他們的父母一起生活、一起接受教育的機會，這樣的事情，發生在任何一個社會，都是其教育制度的恥辱，也是對其人心的傷害。”結合對這句話的理解，圍繞材料的主題，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。(50分)

　　要求：

　　1，不拘泥于給定資料，結合自身感受：2.觀點鮮明、論證深刻、內容充實：3.結構完整、規范.語言流暢：

　　4.1000—1200字。

　　【參考例文】

　　讓“流動的花朵”沐浴在公平教育的陽光下

　　——關注外來人口教育，實現教育公平

　　敬教勸學，建國之大本。我們國家歷來重視對公民教育的投入。而我國各個城市中外來人口的規模迅速膨脹，其教育問題也越來越受到人們的關注。現今在城市有這樣一群孩子，因為父母沒有當地戶籍.他們就喪失了與當地孩子一起接受教育的機會，這不僅僅是對他們幼小心靈的傷害，更是整個社會和教育制度的恥辱。

　　教育公平是社會公平的起點。因此，我們需要關注外來人口子女的教育才能保障教育公平.也才能在社會公平上邁出堅實的步伐。而滿足外來人口的教育需求，需要在起點、過程和結果公平三方面上做文章。

　　積極降低入學門檻.保障起點公平。在北京、上海等大城市，因為戶籍的限制，外來人口子女普遍面臨入學難的問題.即使能夠入學，一般也需要繳納不菲的借讀費，這對本身就不富裕的外來人員來說，更是增加了負擔，讓他們從一開始就受到不公平的待遇。所以，我們一方面要取消義務教育階段的借讀費，減輕家長的負擔;另一方面也要降低外來人口子女的入學門檻，讓他們與當地兒童能夠處在同一起跑線上，保障教育的起點公平。

　　加大子弟學校軟硬件設施建設，保證教育過程公平。在公辦教育不能完全吸納外來人員子女接受教育的情況下.許多打工子弟學校如雨后春筍般紛紛建立起來。然而，由于資金的困難，很多學校的軟硬件設施不完善，學生受教育的質量不能得到保障。因此，我們需要國家、社會組織的資金投入，加大子弟學校軟硬件設施的建設.保障學校的教學質量，實現外來人口子女受教育過程的公平。

　　為外來人口受教育制定合理標準，實現結果公平。雖然北京、上海等大城市的公辦學校已經開始接受外來人口的子女。讓他們能接受平等的教育，但他們在中考和高考時，依然面臨著高門檻，這讓他們的前程蒙上了一層陰影。所以，我們需要放開中考、高考的戶籍限制，讓外來務工人員子女享受平等的評價標準，解決異地高考等不公正的待遇.善始善終，保障最后受教育的結果公平。

　　公平是一縷陽光.它可以消除隔閡，帶來溫暖。在社會化的浪潮下，越來越多的農村兒童隨父母來到城市。身在異鄉為異客.關愛他們以及讓他們接受平等的教育是我們實現天下為公的重要方面。所以，我們要降低入學門檻，尤其是戶籍門檻.讓他們與當地兒童同在一片藍天下，共享教育資源。同時，在受教育的過程中，加強所在學校軟硬件設施的建設.以保證他們受教育的質量。最后還要降低他們的上學標準，以做到安排合理、善始善終。只有這樣.才能真正實現教育的公平，保障社會的和諧與穩定。