四、談談歐美帶薪休假是否符合我國國情。

　　【思路】

　　1、閱讀題干，審清題意

　　閱讀材料可知，本題應該主要依據給定資料10~12作答。

　　2、閱讀材料，提煉要點

　　給定資料10主要介紹歐美帶薪休假制度，可提煉的信息有：美國企業管理層在帶薪休假方面頗有經驗。

　　給定資料11通過講述“黃金周的存廢之爭”，說明推進新的帶薪休假制度的意義。

　　給定資料12主要講述我國帶薪休假制度的現狀，可提煉的信息有：在我國享受帶薪休假人數偏少;制度在執行過程中存在困難：企業不執行、員工不爭取;存在困難的原因：缺乏經濟基礎和權利保障、受二元社會結構影響。

　　3、加工要點，組織答案

　　通過閱讀材料可以看出，帶薪休假制度在我國若想真正落實還需要一段時間，因此，考生在答案開篇就可以直接回答：歐美帶薪休假制度不符合我國的國情，之后再具體分析不符合我國國情的具體原因，最后對提煉的信息進行合理加工即可形成答案。

　　五、以推進公共政策科學化為主題 ，自擬題目寫篇文章。

　　【寫作思路】

　　題目沒有限定文體，屬于自由命題作文。但是，題目規定了文章的切入點，即要求考生以推進公共政策科學化為話題，因此，文章以推進公共科學化為主題，而后再由此展開議論。

　　關于推進公共政策科學化，背景材料給出了很多有用信息，對于確定文章立意角度、具體展開行文具有借鑒意義。給定資料1就給出了“公共政策制定科學化已成為我國人民當家作主的重要內容”這一結論性語句，其后的相關語句都是圍繞公共政策科學化引入公民參與的介紹與分析。

　　通觀給定資料，我們可以梳理出的一個脈絡是“公共政策——公民參與——科學化”，因此，文章可圍繞“公民參與公共政策”展開行文，遵循“提出問題——分析問題——解決問題”這一議論文宏觀框架：開頭提出我國公共政策面臨問題。主體部分可靈活選擇結構，既可遵循“分析問題型”結構，從不同角度、層次分析論述公民參與公共政策決策的意義，繼而適當提出解決措施;又可遵循“解決問題型”結構，多角度提出公民參與決策的措施等等。結尾即可總結全文，重申總論點;又可積極展望，發出號召;還可巧用與文章論點相契合的名言警句結尾以增強文章感染力。

　　建議考生在具體行文中多使用舉例論證、對比論證、引用論證和比喻論證等論證方法，使說理更具體、觀點更鮮明，說服力更強，達到震撼人心，引人入勝的效果。同時，可以適當地在文章中加入一些名言警句，提高文章的可讀性。

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