文章責編：wyat
看了本文的網友還看了學歷| 高考 中考 考研 自考 成考 外語| 四六級 職稱英語 商務英語 公共英語 資格| 公務員 報關員 銀行 證券 司法 導游 教師 計算機| 等考 軟考
工程|一建 二建 造價師 監理師 咨詢師 安全師 結構師 估價師 造價員 會計| 會計證 會計職稱 注會 經濟師 稅務師 醫學| 衛生資格 醫師 藥師 [更多]
一、簡要概括材料1-5的主旨。
【思路】
1、閱讀題干，審清題意
本題要求概括材料1-5的主旨，首先需要清楚“給定資料1-5”每一則材料的內容，然后將之整合總結并提煉出主旨。
2、閱讀材料，提煉要點
“給定資料1”是一則理論型材料，也奠定了全部材料的理論基調。材料闡述了公共政策科學化以及公眾有序參與公共政策制定的重要意義。
“給定資料2”通過一系列事例，指出發源于公民個體的參與熱情使得政府與公眾之間能夠良性互動，政治生態也更加民主開放。
“給定資料3”通過介紹《教育規劃綱要》制定工作過程充分征求了民眾意愿這一實例，體現中央政府對民主科學決策的實施。
“給定資料4”介紹了高速公路免費這一具體事件，從實施首日的擁堵到針對問題提出進一步完善管理的辦法和措施，體現了政府在公共政策出臺的實踐中針對實際情況不斷調整。
“給定資料5”介紹了對于首次高速免費群眾的不同意見。從中我們可以看出，公共政策出臺應伴隨民意的廣泛汲取才能更加科學民主。
3、加工要點，組織答案
通過對“給定資料1-5”的內容概括，我們可以總結出，這五則材料主要圍繞公共政策科學化以及保證科學化需要公眾有序參與政策制定展開的，談到了我國公眾參與公共政策制定的良好現狀的同時，也強調了在實踐中不斷完善的重要性。
對上述要點進行整合加工梳理，便可得出最終答案。要注意語言盡量精練，保持層次清晰。
相關推薦：
