確定題型后，我們掃文段。發現，文段總共有四句話，句子之間并沒有明顯的關聯詞語。迅速瀏覽文段，首句中有“不僅”“還”的關聯詞語，遞進之后是重點，首句的重點就是下棋可以“促使人的個性全面和諧地發展”。那這句話的重點是不是整個文段的重點呢?此時，我們需要首先確定文段的行文脈絡。如果文段是總分或總分總的行文脈絡，那么第一句就是文段的和重點，第一句的重點也就是整個文段的重點;否則，遞進后的這個重點就只能局限在第一句內。接著瀏覽剩下的三句話，我們發現，剩下的三句話是從三個不同方面解釋了個性全面發展的具體內容，則文段為總分結構，首句即為文段重點，遞進后的內容就是整個文段的重點。同義替換，答案為C。

　　總結起來兩點

　　主旨概括以句子為閱讀單位，這條原則一以貫之。

　　宏觀微觀緊密結合，兩者的解題思路統一。

　　這樣的原則和思路對片段閱讀的其他題型同樣有指導意義，只不過，針對具體的題型，要做一些細部的調整。同學們可以舉一反三，活學活用。