縱觀公務員考試申論文章佳作，運用修辭美化語言是極為普遍的，也是最容易收到效果的。修飾申論文章的語言，可以運用比喻、對偶、排比等修辭，使文章形成華美流暢之感;運用假設句、反問句，使文章增強不可辯駁之勢。比喻能化腐朽為神奇，化深奧為淺顯，往往會收到言簡意賅、言近旨遠的效果。排比則能使文章騰挪跌宕，波瀾起伏，讓論點嚴密透徹，感情奔放激烈，增強語言的氣勢，使考官也心潮澎湃。

　　接下來為大家介紹一些修辭方法：

　　一、比喻

　　比喻的作用在于使抽象的事物形象化，使深奧的道理淺顯易懂。好的比喻往往能以簡約的文辭、生動的形象引起讀者的興趣。

　　二、排比

　　排比是利用三個或三個以上意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排，達到一種加強語勢效果的修辭手法。用排比進行議論說理，不僅句式整齊，還可以增強情感和行文的氣勢。那種飛流直下、一瀉千里的氣勢，會讓人領略到不可遏止的巨大力量。

　　三、設問

　　設問是為了強調某種觀點或看法，自己提出問題、自己做出回答，以引起讀者思考和注意的修辭方法。它在申論中的功用側重引出問題、原因或對策，對“回答”的內容起強化作用。無疑而問、自問自答的方式在上下文之間起到承接上文、引出下文并強化下文的作用，有利于把閱卷者的注意力吸引到下文即問題的要害與解決的策略上，比平鋪直敘的論證方法有更為強烈的“戲劇效果”，一篇文章中適當使用，可為作答者增色加分。

　　示例：

　　①強調問題

　　目前民生領域的瀆職犯罪，突出表現在哪些方面?按照反瀆職侵權部門的總結，可以看出此類犯罪重點發生在征地拆遷、安全生產、醫療衛生、社會保障、就業就學等方面。

　　②強調原因

　　“入園難，難于考公務員;入園貴，貴過大學收費”，很多地方出現幼兒園入園荒的癥結在哪里呢?幼兒園階段的公辦教育資源不足，特別是幼兒園教育財政投入不足的問題，以及這一問題上政府責任的缺失恐怕難辭其咎。

　　③強調對策

　　平抑高租金、高房價，解決低收入者的住房難，到底有何善策?從根本上說，仍須從切實履行政府保障性住房供給的責任入手。

　　四、反問

　　反問是用疑問句的形式表示確定的意思，只發出提問，不作回答，其表達的正面或反面意思蘊含于問句之中。句末一般用問號，也有的用感嘆號，以加強語氣，增強表達效果。反問同樣是議論文中常見的論證手法，一般具有較強的感情色彩，如表示重視、輕蔑、憤慨等，申論中可起到強調觀點、增強氣勢、占據辯論制高點的作用，使論證具有無可辯駁的強大力量。

　　反問的基本形式有兩種：

　　示例：

　　①用肯定的形式表示否定。

　　撇開群眾的意見，置群眾的呼聲于不顧，關起門來決策可能取得有利的結果?

　　②用否定的形式表示肯定。

　　把高風險化工項目、對人的生命健康和環境安全具有高度危害性的化學原料擺在居民區、鬧市區乃至交通樞紐、防洪堤岸，當地政府難道就沒有一點責任嗎?

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