軍轉干部安置考試的行測考試科目當中涉及到數量關系的考試內容，本部分內容介紹方程法，方程法是方程思想的具體應用，其核心在于找出數量間的等量關系。方程思想的重點也在于用符號構建出數量關系。處理方程的過程對思維要求不高，因此方程法的精髓在于“構建”(找出等量關系)。

　　流程：方程法的主要流程為：

　　1.設未知量

　　2.找出等量關系

　　通常題干描述會提供文字的等量關系，如：西瓜重量是蘋果重量的2倍。有些等量關系的表述較復雜，如：年齡問題中經常有“當甲在乙現在年齡時，乙多少歲”，列方程時就要多算一個甲乙年齡差。

　　3.列出方程

　　將等量關系轉化為方程形式。

　　4.化簡、解出方程

　　解方程的過程即是對方程化簡、做等價變形的過程。

　　例題1：某校學生會借用甲、乙兩個教室放映電影。兩個教室均有7排座位，甲教室每排可坐5人，乙教室每排可坐4人。兩教室當月共放映15次，每次放映均座無虛席，當月共有469人次觀影。問甲教室當月共放映多少次?

　　A.4 B.6 C.7 D.8

　　軍轉干事業部解析：此題答案為C。由“兩個教室均有7排座位，甲教室每排可坐5人，乙教室每排可坐4人”得到甲教室有35個座位，乙教室有28個座位。

　　問甲教室放映次數，則設為x，乙設為(15-x)次。〔設未知量〕

　　放映次數×單個教室座位數=該教室總觀影人次〔找出等量關系〕

　　依題意列方程35x+28(15-x)=469〔列出方程〕

　　35x-28x+28×15=469

　　7x+28×15=469〔化簡方程〕

　　可以直接求出7x=49，x=7。〔解出方程〕