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　　第四節 幼兒園課程的實施

　　一、(簡答)幼兒園教育教學計劃應該包括以下幾下方面的內容：

　　1、教師按課程要求有計劃、有目的地設計和組織的教育活動

　　2、幼兒在園一日生活的安排與組織

　　3、幼兒自選活動的提供與指導

　　4、幼兒園教育環境的創設與利用

　　5、家長工作和與社區的聯系等。

　　對幼兒一日活動的安排，可參照以下建議：(簡答)

　　★ 一日生活安排盡可能減少環節的轉換。

　　★ 根據動靜交替的原則來安排一日生活。

　　★ 使用相對穩定的一日生活日程表，幫助幼兒掌握每一環節的名稱，使他們知道下一環節干什么

　　★ 每環節結束時有明確的信號，讓每個幼兒意識到要轉換活動了

　　★ 確定轉換時幼兒集合的地點

　　★ 一旦幼兒集中后馬上轉入下一活動，即使還有部分幼兒未到場，

　　教案的設計：

　　教案是一個教學活動的具體計劃，它闡明在預定的教學時間內要做什么，怎樣做，達到什么目標等。

　　二、選擇教育教學的組織形式、方法、手段和途徑

　　1、教育教學的組織形式

　　幼兒園的教育教學組織形式有三種：集體活動、小組活動、個別活動

　　在幼兒園過多使用集體活動是不合適的。

　　2、教育教學的方法

　　(1)觀察

　　重點是教幼兒學會運用自己的感官去觀察事物的方法，而不是只知道觀察的結果“是什么”。

　　(2) 實驗

　　幼兒園的科學實驗主要是利用一些生活中常見的物品或材料，讓幼兒通過自己的操作，進行嘗試和探索。

　　在使用實驗方法時，應重視實驗的過程，而不在乎是否能得出一個什么結論或有個什么了不起的發現，只有在過程中才能培養幼兒對科學的興趣和認真、專注等科學態度，才能讓幼兒學會觀察、提問、實驗、分析、推理等科學方法。

　　(3) 游戲操作

　　(4) 參觀

　　組織參觀要注意幾個要點：①參觀要有明確的目標，根據教育教學的要求進行。

　　②參觀前要做好充分的準備，要取得對方的合作與配合，也需要得到家長們的支持。③參觀時，要特別注意幼兒的安全。④參觀后，要組織幼兒談話和討論，并提供機會和條件讓幼兒用各種方式表現自己的所見所聞，如繪畫、手工制作等。

　　(5) 談話、討論

　　(6) 講解、講述

　　在教學中，很少單獨使用講解的方法，如果講解與其他方法結合起來運用，可能得到較好的效果。

　　3、 幼兒園教育教學的手段(196頁)(簡答)

　　(1) 實物

　　(2) 圖書。為幼兒選擇圖書要求畫面清楚、色彩賞心悅目，而且畫面要大，最好一頁只有一個畫面。

　　(3) 掛圖、圖片、照片

　　(4) 幻燈片、錄像帶

　　(5) 自制教具

　　(6) 多媒體

　　4、 幼兒園教育教學的途徑(簡答)

　　(1) 專門組織的教育教學活動

　　(2) 日常活動與生活

　　(3) 學習環境

　　(4) 家園合作