11.學校行政體系中最基層的行政組織是(　)

　　A.共青團組織

　　B.教導處

　　C.總務處

　　D.班級

　　12.簡言之，德育就是教師有目的地培養學生(　)的活動。

　　A.人格

　　B.品德

　　C.情操

　　D.修養

　　13.根據評價在教學過程中的不同作用.可以將評價分為診斷性評價、(　)、總結性評價。

　　A.形成性評價

　　B. 相對性評價

　　C.絕對性評價

　　D. 過程性評價

　　14.“學而時習之”、“溫故而知新”體現了教學的(　)

　　A.直觀性原則

　　B.肩發性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.鞏周性原則

　　15教學的內容、方法、分量和進度要適應學生的身心發展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經過努力才能掌握。這就是教學的(　)

　　A.可接受性原則

　　B.直觀性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.啟發性原則

　　16.標志著教學過程理論的形成的是(　)

　　A.杜威的五步教學法

　　B.赫爾巴特的五段教學法

　　C.孔子提出的“學而不思則罔，思而不學則殆”

　　D.巴班斯基教學過程最優化的理論

　　17.中外教育家都很重視啟發教學，例如(　)的一句名言“一個壞老師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”

　　A.第斯多惠

　　B.烏申斯基

　　C.蘇格拉底

　　D.夸美紐斯

　　18.教師教學和學生獲得知識的基本材料是(　)

　　A.教學大綱

　　B.課程計劃

　　C.教科書

　　D.教學指導書

　　19.我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于(　)

　　A.活動課程

　　B.潛在課程

　　C.綜合課程

　　D.學科課程

　　20.一般來說，教師扮演的職業角色不包括(　)

　　A.朋友角色

　　B.示范者角色

　　C.研究者角色

　　D.服務者角色

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