二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線上)。

　　16.課桌椅、多媒體、教學實驗儀器設備等屬于教學環境中的__________。

　　17.從認知心理學角度將知識分為__________和程序性知識。

　　18.在認知風格中，與“場獨立”相對的認知風格叫__________。

　　19.動機最佳水平應是__________程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。

　　20.班杜拉認為觀察學習是通過觀察他人所表現的行為及結果而發生的__________學習，他的大量實驗表明榜樣在觀察學習中起到了非常重要的作用。

　　21.當一個人熟悉了某種物體的常見或典型功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這稱為__________ 。

　　22.英文單詞“Tiger”可以聯想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做__________，是記憶術的一種。

　　23.過度學習達到__________ 時，記憶效果最好。

　　24.短時記憶的容量約為__________個組塊。

　　25.能夠突出直觀對象特點的感知規律包括強度律、差異律、活動律和__________。

　　26.影響自我效能感最主要的因素是個體自身行為的__________。

　　27.教師應多用正強化塑造學生良性行為，用__________消除消極行為，慎用懲罰。

　　28.在問題解決過程中，提出假設常用的方式有算法式和__________。

　　29.個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品能力或特性稱之為__________。

　　30.規則學習主要有兩種學習方式：發現學習和__________。

　　31.維果茨基提出了__________ ，指兩個鄰近發展階段間的過渡狀態。

　　32.美國心理學家斯金納把人和動物的行為分為應答性行為和 __________行為。

　　33.掌握同類事物的共同關鍵特征和本質屬性的學習是__________學習。

　　34.匹配題目包括兩列詞句，一列是問題選項，一列是__________ 。

　　35.教師成長與發展的基本途徑主要有__________和教師在職實踐訓練與進修提高。

　　三、簡答題(本大題共有6道小題，每題5分，共30分)。

　　36.如何幫助青少年建構健康人格。

　　37.簡述奧蘇貝爾關于學校情境中的成就動機理論。

　　38.影響遷移的因素有哪些?

　　39.簡述出現高原現象的原因。

　　40.簡述尤尼斯的道德實踐活動理論。

　　41.簡述專家型教師與新教師的差異。

　　四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。

　　42.論述學習策略訓練的原則和方法。

　　43.結合實例分析提高問題解決能力的教學。

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