二、填空題(每題1分，共15分)

　　1.古希臘著名教育家柏拉圖的著作__________是后世公共教育思想的源頭。

　　2.我國最早的學校是產生于夏代，當時稱為__________。

　　3.傳統教育是__________，而現代教育提倡活動中心課程。

　　4.__________要求教育工作者要循序漸進地做好教育工作。

　　5.__________是教育事業發展規模和速度的直接和最終決定因素。

　　6.__________對教育內容的調整和更新提出了必要性，并提供了可能性。

　　7.學校文化的內核和靈魂是__________文化，是學校組織發展的精神動力。

　　8.教育目的是指把受教育者培養成為什么樣的人的總要求，是__________的預期結果。

　　9.教育的目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有__________。

　　10.中小學教師的職業道德要求主要體現在__________中。

　　1 1.國家制定的基礎教育課程的基本規范和質量要求是__________。

　　12.以敘事、講故事進行教學的方法是__________。

　　13.語言說服和__________是說服教育法的主要方式。

　　14.班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、__________和放任型。

　　15.教育科學研究必須遵循__________的原則。

　　三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯;判斷錯誤不得分;每題5分，共25分)

　　1.教育從生產勞動中第一次分離的標志是學校的產生。

　　2.教育是文化傳遞的工具，它本身不是文化現象。

　　3.人的自覺能動性的最高表現是目的性。

　　4.教師專業化是指獲得教師資格證。

　　5.德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規范，這體現了德育個體功能的生存功能。

　　四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)

　　1.簡述基礎教育課程改革的具體目標。

　　2.課程計劃對中學教師的要求有哪些?

　　3.什么是德育的途徑?我國中學德育的途徑有哪些?

　　4.簡要說明班主任確立班級奮斗目標的基本要求。

　　五、論述題(共2題，每題15分，共30分)

　　1.如何實施素質教育?

　　2.試分析獨生子女的心理特點。

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