11.教育目的本質是(　)。

　　A.培養社會精英

　　B.提高人口素質

　　C.促進社會發展

　　D.培養社會所需要的人

　　12.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是反了學生的(　)。

　　A.人身自由權

　　B.人格尊嚴權

　　C.身心健康權

　　D.隱私權

　　13.教師的教育素養基本上包括兩個方面，一是(　)，二是教育技巧。

　　A.教育理論

　　B.教育手段

　　C.教育思想

　　D.思想品質

　　14.把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家(　)。

　　A.洛克

　　B.斯賓塞

　　C.赫爾巴特

　　D.杜威

　　15.我國中小學普遍實行的學科課程及相應的理論，是(　)的表現。

　　A.課程是知識

　　B.課程是經驗

　　C.課程是活動

　　D.課程是項目

　　16.領會知識包括感知教材和(　)。

　　A.熟悉教材

　　B.分析教材

　　C.概括教材

　　D.理解教材

　　17.由盧扎諾夫創立的(　)注重強化聯想，利用人的可暗示性，使理智與感情統一，有意識與無識功能統一，使學生在愉快的氣氛中接受有效的更多的信息。

　　A.綱要信號圖式教學法

　　B.發現法

　　C.探究法

　　D.暗示教學法

　　18.伯克赫斯特創立的教學組織形式是(　)。

　　A.班級授課

　　B.設計教學法

　　C.道爾頓制

　　D.分組教學

　　19.德育體諒模式非常注重培養學生的(　)。

　　A.道德意志

　　B.道德情感

　　C.道德認識

　　D.道德行為

　　20.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力;二是(　)。

　　A.年齡影響力

　　B.性別影響力

　　C.個性影響力

　　D.學術影響力