三、判斷題(本題共20小題，每小題1分。共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內打“√”號。錯誤的打“×”號。

　　1.義務教育就是大眾教育。(　　)

　　2.道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。(　　)

　　3.課外活動是課堂教學的延伸。(　　)

　　4.根據課程任務，可將課程分為基礎型、拓展型和研究型三類。(　　)

　　5.態度和品德的實質是相同的。(　　)

　　6.定勢對遷移的發生起著促進作用。(　　)

　　7.焦慮是各種神經癥的共同特征。(　　)

　　8.教師職業道德修養是教師職業道德體系中的重要組成部分，是對教師職業道德的基本原則和基本規范的具體貫徹。(　　)

　　9.教師職業道德修養不僅是培養教師職業道德素質的首要環節，而且也是加強社會主義職業道德建設的迫切要求。(　　)

　　10.教育法比教育政策更具有靈活性。(　　)

　　11.判斷和確定教育法律的效力等級通常應遵循特殊法優于一般法原則。(　　)

　　12.教師課堂上的多余動作、過分緊張、思維滯遲都是教學技能不良的表現。(　　)

　　13.許多教師從教多年卻仍缺乏良好的教學技能，主要是因為他們缺乏明確的教學技能練習目標。(　　)

　　14.班主任應該公平地對待學生，但對后進生可以多偏愛一些。(　　)

　　15.班主任要適應學生的個性，而不能讓學生適應自己的個性。(　　)

　　16.現代教學方法是在保留、改造和更新傳統教學方法的基礎上，使自身得以豐富和發展的。(　　)

　　17.組織教學僅僅在上課開始時進行。(　　)

　　18.目標教學方法是美國教育學家布盧姆提出的。(　　)

　　19.嘗試教學法的特點是教師先講解然后學生嘗試練習。(　　)

　　20.激勵性評價的關鍵在于評價者要善于發現學生的長處和優點。(　　)

　　四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.中小學教育的一般任務是什么?

　　2.簡述課程實施的過程結構。

　　3.什么是遷移?影響遷移的主要因素有哪些?

　　4.什么是創造性?如何培養學生的創造性?

　　5.課堂提問有哪些基本環節?

　　6.德育手段創新應注意的問題有哪些?

　　五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)

　　1.某初級中學與某保險公司是關系單位，保險公司每年在教師節、春節等重大節日時都來看望全體教師，保險公司為提高營業額，就通過學校強制性要求在校所有學生必須購買意外人身傷害保險。小兵是該初中的一名在校生，母親長年有病，父親也剛剛下崗，家庭生活窘迫，無力負擔幾十元的保險費用。小兵的班主任劉老師于是就此冷嘲熱諷，并在小兵面前說其父母不為其購買保險是不愛孩子的表現，導致小兵在同學面前抬不起頭，并使小兵家庭關系緊張，進而影響小兵的學習。

　　試從教師職業道德的角度對劉老師的做法進行分析。

　　2.某縣一所中學對面的山坡上發生森林火災。校長要求全體師生上山滅火，搶救國家財產。有一初三年級的班主任沒有帶領學生上山滅火。事后，校長在全體教工會上點名批評了該班主任。

　　請問：校長的這種做法是否正確?請用相關法律說明。

　　六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)

　　1.結合新課程改革的相關理念，試述現代教師應樹立什么樣的學生觀?

　　2.怎樣激發學生的學習動機?

　　3.試述情境教學法在教學中的應用。

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