一、單項選擇題(20 X 1分)

　　1.D 2.A 3.B 4.D 5.B 6.A 7.D 8.C 9.C10.B 11.C 12.C 13.A 14.B 15.B 16.B

　　17.D18.D19.B20.B

　　二、多項選擇題(10X2分)

　　1.ACD 2.ACE 3.ADE 4.BCDE 5.AE 6.ABCDE 7.ABCD 8.ABCDE 9.DE10.ABCE

　　三、判斷題(20X1分)

　　1.×2.×3.√4.√5.√6.× 7.√8.√9.×10.×11.√12.√13.×14.√15.×

　　16.√17.× 18.√19.×20.√

　　四、簡答題(6X6分)

　　1.【答案要點】教學的一般任務有：(1)傳授系統的科學基礎知識和基本技能。(2)發展學生智力、體力和創造能力。(3)培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎。(4)關注個性發展。

　　2.【答案要點】課程實施的結構：(1)安排課程表。(2)分析教學任務。(3)研究學生的學習特點。(4)選擇并確定教學模式。(5)規劃教學單元和課。(6)組織教學活動。(7)評價教學活動的過程和結果。

　　3.【答案要點】遷移是一種學習對另一種學習的影響或已經獲得的知識經驗對完成其他活動的影響。影響遷移的主要因素有：(1)學習任務的相似性。(2)原有認知結構。(3)學習的心向與定勢。(4)學習的指導。

　　4.【答案要點】創造性是指個體產生獨特性成品的能力或特性。(1)創設有利于創造性發揮的環境。(2)創造性思維訓練的頭腦風暴法。(3)創造性思維訓練的戈登技術。

　　5.【答案要點】課堂提問的基本環節：(1)合理設計問題;(2)把握時機、目的明確、面向全體學生提問;(3)及時評價與總結。

　　6.【答案要點】德育手段創新應注意的問題有：(1)強化日常管理的創新。(2)強化教育形式、方法的創新。(3)強化德育領域的拓寬與創新。

　　五、案例分析(2X8)

　　1.【答案要點】首先，教師職業道德要求教師尊重家長，團結協作，其意義就在于化解家庭教育與學校教育的矛盾。而劉老師這種做法反而激化了雙方矛盾。其次，熱愛學生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質。也是教師必須遵循的職業道德規范。劉老師在班里對同學冷嘲熱諷，傷害了學生的自尊，致使學生在同學面前抬不起頭，嚴重違背了教師職業道德要求。

　　2.【答案要點】(1)校長的做法不對。森林發生火災應通知相關管理部門，而不應該讓全體師生滅火，對師生有危險，影響學校的正常教學，違反了義務教育法。(2)讓學生在正常上課的時間滅火，侵犯了學生的受教育權利，在全體教工會上點名批評沒有帶領滅火的班主任，這樣的做法更是錯誤的。(3)校長應受到一定法律處分。

　　六、論述題(2X13+12)

　　1.【答案要點】(1)學生是處于人生階段中身心發展最迅速時期的人。①學生具有發展的可能性和可塑性。②學生發展的可能性與可塑性轉變為現實性的條件是個體與環境的相互作用。(2)學生是學習的主體，具有能動性的教育對象。

　　2.【答案要點】(1)創設問題情境，實施啟發式教學;(2)根據作業難度，恰當控制動機水平;(3)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;(4)利用爭強好勝心理，妥善組織學習競賽;(5)正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。

　　3.【答案要點】情境教學法，是江蘇省特級教師李吉林首創的。這種方法是指教師根據教材特點，創設一個有關的情景，以激發學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑的掌握知識，發展創造力。情境教學法的核心在于激發學生的情感。

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