四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.簡述教育對政治經濟制度的影響作用。

　　2.德育的意義和作用有哪些?

　　3.怎樣激發學生的學習動機?

　　4.心理健康的標準可以歸納為哪些方面?

　　5.簡述說課的作用。

　　6.現代教學方法改革與發展有哪些基本特點?

　　五、案例分析題(本題共2小題,每小題10分，共20分)

　　1.學生上課說話，給以罰款，屢罰不改者，嘴巴上“封條”。這是發生在某校初一(1)班的咄咄怪事。該班男生鄭某、池某因上課大聲說話，嘴巴當場貼上膠布。其中鄭某嘴巴被封競達三天半之久。這個班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時表示，之所以采取上述極端措施，是因為個別學生素質太差，拿他們實在沒有辦法。

　　請運用所學的教師職業道德規范對張老師的做法進行分析。

　　2.某中學學生人數嚴重超標，每班超出標準30人，全體學生集中在一棟教學樓內上課。教學樓本來有兩個樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個樓梯被長期封閉，樓道里也沒有應急燈。有天晚上突然停電，當下晚自習的學生走到二樓時，一名學生惡作劇地喊了一聲“地震了”，結果造成嚴重擁擠，有些學生被擠倒，受到踩壓，造成多名學生受傷的嚴重后果。

　　請用教育法律知識分析這個事件中的相關法律責任。

　　六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.在教學中如何處理掌握知識與發展智力的辯證關系?

　　2.在教學中，教師應如何提高知識直觀的效果?

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