一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內。

　　1.世界上最早的教育文獻是我國的()

　　A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《中庸》

　　2.教育“生物起源論”的代表人物是()

　　A.孟祿B.洛克C.盧梭D.利托爾諾

　　3.教育要適應人的發展的順序性規律，應做到()

　　A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸

　　4.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現了()

　　A.社會本位論思想B.個人本位論思想C.社會效益論思想D.教育無目的論思想

　　5.廣義的教育制度是指()

　　A.學校教育制度B.高等教育制度C.社會教育制度D.國民教育制度

　　6.在下列主張中，比較準確地體現了啟發性教學原則的是()

　　A.學不躐等B.各因其材C.開而弗達D.溫故而知新

　　7.教師通過創設良好的環境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養學生良好思想品德的德育方法是()

　　A.品德評價法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法

　　8.尊重信任學生是教師的()

　　A.知識素養之一B.能力素養之一C.思想品德素養之一D.基本任務之一

　　9.在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是()

　　A.課外教育B.校外教育C.業余教育D.課外校外教育

　　10.整個教學工作的中心環節是()

　　A.備課B.上課C.布置作業D.成績評定

　　11.心理現象就其產生方式是()

　　A.精神活動B.反射活動C.意識活動D.技能活動

　　12，下列選項中哪種是一般能力?()

　　A.觀察力B.曲調感C.節奏感D.色調感

　　13.狼孩的心理障礙主要原因是()

　　A.缺乏營養B.遺傳因素C.狼的影響D.缺乏社會性刺激

　　14.勤奮和懶惰屬下列哪種特性?()

　　A.氣質B.性格C.能力D.興趣

　　15.長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?()

　　A.生理性障礙B.心理性障礙C.存儲性障礙D.提取性障礙

　　16.注意的穩定性是注意品質的哪種特性?()

　　A.廣度B.強度C.時間D.空間

　　17.直觀時運用變式方法的目的是()

　　A.激發興趣B.引起注意C.豐富想象D.區分本質與非本質特征

　　18.“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態?()

　　A.心境B.激情C.應激D.熱情

　　19.個性結構的核心成分是()

　　A.能力B.氣質C.性格D.興趣

　　20.聽覺中樞位于()

　　A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉

　　二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。

　　21.教育學是研究教育現象及其______科學。近代最早一部系統論述教育問題的專著是______。

　　22.馬克思主義認為，教育起源于人類特有的______。歐洲奴隸社會曾出現過的兩種教育體系是斯巴達教育和______教育。

　　23.我國頒布的第一個現代學制是______學制，我國實行的第一個現代學制是______學制。

　　24.我國普通中學教育的任務是：為社會主義事業培養各行各業的______和為高一級學校輸送______。

　　25.學生既是教育的______，又是自我教育和發展的______。

　　26.教師的根本任務是______。教師在教育過程中起______作用。

　　27.教學的基本組織形式是______，特殊形式是______。

　　28.德育過程的基本矛盾是教育者提出的______與受教育者已有______的矛盾。

　　29.課外校外教育的組織形式有______活動、______活動、個人活動。

　　30.“望梅止渴”屬于______信號系統的條件反射，“談虎色變”屬于______的條件反射。

　　31.思維的基本形式是概念______、______。

　　32.注意的品質特征有注意廣度______、______注意轉移等。

　　33.感覺閾限可分為______與______兩種。

　　34.神經系統的活潑型與______，安靜型與______氣質類型相對應。

　　35.智力的核心成分是______，智力的高級表現是______。

　　36.耶克斯-多德森定律表明：動機水平______，最有利于激發______。

　　37.智力技能的特點有：動作對象的______，動作進行的______，動作結構的______。

　　38.1948年(WHO)宣言指出健康應包括生理、______和______等幾方面。

　　三、簡答題：本大題共8個小題，每小題6分，共48分。

　　39.為什么教育在人的身心發展中起主導作用?

　　40.班主任如何組織和培養班集體?

　　41.教學過程有哪些基本規律?

　　42.我國社會主義教育目的基本點是什么?

　　43.意志行動形成有哪些特點?

　　44.操作技能有哪幾個階段?

　　45.什么是聯想?聯想有哪些主要規律?

　　46.性格結構是由哪些特征組成的?

　　四、論述題：本大題共2個小題，每小題13分，共26分。

　　47.論述德育過程是對學生知、情、意、行培養提高過程的規律。

　　48.根據感知規律怎樣提高直觀的效果