2013年江蘇教師資格證考試《小學教育心理學》全真模擬試題(2)

　　(考試時間：120分鐘)

　　一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)

　　1.最早提出環境決定論的是行為主義創始人( )。

　　A.弗洛伊德

　　B.斯金納

　　C.華生

　　D.維果茨基

　　2.強調引導兒童從原有的知識經驗中習得新的知識經驗的理論學派是( )。

　　A.完形-頓悟說

　　B.建構主義學習理論

　　C.信息加工學習理論

　　D.認知-結構學習理論

　　3.品德的心理結構包括道德認識、道德行為和( )。

　　A.道德理念

　　B.道德情感

　　C.道德品質

　　D.道德意識

　　4.小芳在對待周圍事物的態度時，總是要先看同學、老師們怎么看，她才怎么看，其知覺方式屬于( )。

　　A.沉思型

　　B.場依存型

　　C.沖動型

　　D.場獨立型

　　5.李華同學因在班上排名靠后，為了改變自己在班上的排名暗暗地努力學習，這樣的學習動機屬于( )。

　　A.認知內驅力

　　B.附屬內驅力

　　C.自我提高內驅力

　　D.交往內驅力

　　6.小晶同學在學習舞蹈的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現象屬技能學習中的( )。

　　A.高原現象

　　B.倒攝抑制

　　C.生理極限

　　D.資源管理策略

　　7.根據皮亞杰的道德發展階段論，某兒童開始認識到規則不是絕對的、一成不變的，而是可以協商或修改的，他的道德發展處于( )。

　　A.他律階段

　　B.前習俗階段

　　C.自律階段

　　D.尋求認可取向階段

　　8.某教師在上語文課時，非常注重創造自由氣氛，鼓勵學生自由發表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于( )。

　　A.參與式

　　B.監督式

　　C.放羊式

　　D.控制式

　　9.心理學家皮亞杰把人的認知發展分為四個階段，其中具體運算階段指( )。

　　A.零～二歲

　　B.二～七歲

　　C.七～十一二歲

　　D.十一二歲以上

　　10.最近發展區是指( )。

　　A.現有水平與過去水平的差異

　　B.剛完成的發展水平

　　C.借助成人幫助所能達到的水平

　　D.兒童的現有水平與即將達到的發展水平之間的差異

　　11.小紅在兩歲時就學會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學習結果分類，這種學習是( )。

　　A.言語信息

　　B.心智技能

　　C.動作技能

　　D.智慧技能

　　12.課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于( )。

　　A.意義學習

　　B.機械學習

　　C.接受學習

　　D.發現學習

　　13.教師在布置作業時，下列哪種做法是不可取的?( )

　　A.課堂練習的布置與教學目標相一致

　　B.練習題的設計富于變化，并有適當的難度

　　C.只給學生一些知識記憶性的練習

　　D.教師給學生以適當的幫助

　　14.采用相對的觀點對學生學習成就進行解釋，并主要用于選拔、編班的評價方法是( )。

　　A.形成性評價

　　B.總結性評價

　　C.標準參照評價

　　D.常模參照評價

　　15.信息加工學習理論的創始者是( )。

　　A.斯金納

　　B.埃里克森

　　C.皮亞杰

　　D.加涅

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