二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

　　1.普通教育主要是指以__________ 為目標，以__________為主要教學內容的學校教育。

　　2.教育對生產力的促進作用，從根本上來說，是通過兩個方面來實現的，即__________和__________ 。

　　3.影響人的身心發展的因素主要有遺傳、__________和學校教育。

　　4.根據各級各類學校任務確定的對所培養人的特殊要求，我們習慣上稱為__________。

　　5.教師應以__________ 作為自己檢查教學質量的依據。

　　6.美國學者博比特確定了現代課程領域的范圍和研究取向，提出了研究課程的__________。

　　7.形式教育論認為教學的主要任務是__________。

　　8.班級授課制在 __________(時期)已成為西方學校教學的主要形式。

　　9.德育過程從本質上說就是__________與__________的統一過程。

　　10.在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多：一是“ __________”的領導方式，二是“__________ ”的領導方式。“__________”的領導方式是目前采用得比較多的一種領導方式，這與我國學校教育對班主任工作考評的標準不無關系。

　　11. __________是人的內在的道德認識和情感的外部行為表現，是衡量人們品德的重要標志。

　　12.理論聯系實際原則是指要以__________為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。

　　13.對學生情感學習的評價，在評價實施中注重診斷性評價和__________。

　　14.教學模式是以某種教學理論為指導，以一定的__________為基礎形成的，教學活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式。

　　15.教學任務受人們追求的__________決定，它指明各教育階段、各科熬學應實現的目標要求。

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

　　1.教師的學科專業素養包括哪些內容? ’

　　2.為什么說創新能力不僅是一種智力能力，更是一種人格特征，是一種精神狀態?

　　3.普通中學的德育有哪些要求?

　　4.教育的構成要素有哪些?簡述教育各構成要素在教育活動中的地位。

　　5.德育過程和學生品德形成過程有何不同?

　　6.教學過程有哪些基本規律?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　　1.聯系實際談談在新課程實施，教師專業化要求的背景下，教師應具備怎樣的職業素質?

　　2.論述教育評價的原則。