二、填空題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　1.個體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為________。

　　2.一個國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求稱為狹義的________。

　　3.1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》提出教育要“以培養(yǎng)學(xué)生的________和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、守紀律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”

　　4.教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的________。

　　5.教育活動中最基本的關(guān)系是________。

　　6.教師和學(xué)生據(jù)以進行教學(xué)活動的材料是________。

　　7.課程評價的CWP模式包括四個步驟：背景評價、輸入評價、________和成果評價。

　　8.從課程功能的角度，可把課程分為工具性課程、________課程、技能性課程和實踐性課程。

　　9.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是________。

　　10.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱________.

　　11.學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是________。

　　12.在德育的認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范兩者不可兼得的情境或問題叫做__________。

　　13.我們把根據(jù)教育目的、德育目標和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求稱為________。

　　14.從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的________原則。

　　15.班級目標管理是一種以________為中心的管理，目的是為了更好地調(diào)動被管理者的積極性。

　　16.以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的、確立學(xué)生在班級中的主體地位以及訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力反映了建立以________的班級管理的機制。

　　17.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、________型、放任型。

　　18.堅持社會主義方向是我國教育目的的________，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義教育的________。

　　19.在西方國家，選擇和確立教育目的的價值取向，涉及的最基本問題是________和________的價值取向問題。

　　20.教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系是________。

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　1.課堂上如何喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使其集中其注意力?

　　2.教學(xué)的任務(wù)是什么?

　　3.中學(xué)教師應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)道德素質(zhì)?

　　4.簡述教師成長的歷程。

　　5.試述教師要充當哪些社會角色?

　　四、論述題(本大題共10分)

　　教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)說過，一堂好課要做到教學(xué)合一。有三個理由：第一，先生不在教，而在教學(xué)生學(xué)。第二，教的法子必須根于學(xué)的法子。第三，做先生的，不但要一面教學(xué)，并且還要拿出自己的“教法”與“學(xué)生”的學(xué)法比較。根據(jù)陶行知的教學(xué)理論。分析如何做到“教學(xué)合一”。

　　2010-2011陜西教師資格各科真題及答案匯總(中學(xué))

　　2013教師資格考試中學(xué)教育學(xué)全真模擬題及答案匯總