二、填空題(本大題共10小題，每小題1分。共10分)

　　1. 學生心理發展有四個基本特征。即連續性與階段性、實用性與順序性、__________、差異性。

　　2. 前蘇聯的維果斯基認為：兒童的現有水平和即將達到的發展水平之間的差異，就是 __________。

　　3. 性格的個別差異表現在性格特征差異和__________差異。

　　4.__________指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。

　　5. 心智技能的對象具有__________。

　　6. 問題解決是指個人應用一系列認知操作，從問題的起始狀態到目標狀態的過程，具 有目的性、__________、序列性的特點。

　　7. 學生中常見的焦慮反應是__________。

　　8. 在情境教學中，教學環境是與__________相類似的問題情境。

　　9. 班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素，班級越大，情感紐帶的力量就越__________。

　　10.群體凝聚力指群體對每一個成員的__________。

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

　　1.簡述耶克斯一多德森定律的主要內容。

　　2.常用的組織策略有哪些?

　　3.什么是態度?態度的實質是什么?

　　4.簡述指導教學的六個主要活動。

　　5.根據遺忘曲線的進程，我們要怎樣進行復習?

　　6.簡述學生心理發展有哪些基本特征?

　　四、論述題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)

　　1.在實際的教學中，有的教師對學生作業采用“漏一補十”、“錯一罰十”的做法。你怎樣看待這一現象?請運用記憶的有關規律加以分析，并談談應如何有效地促進學生的知識保持。

　　2.試論影響遷移的主要因素。

　　相關推薦：

　　2010-2011陜西教師資格各科真題及答案匯總(中學)

　　2013年教師資格考試中學教育心理學試題及答案匯總