一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題.每小題2分。共加分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是(　　)。

　　A.康德

　　B.第斯多惠

　　C.赫爾巴特

　　D.福祿培爾

　　2.1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即(　　)。

　　A.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)

　　B.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo)

　　C.認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)

　　D.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)

　　3.主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是(　　)的主張。

　　A.儒家

　　B.墨家

　　C.道家

　　D.老子

　　4.“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”是(　　)中對(duì)教育方針的表述。A.《中華人民共和國(guó)教育法》

　　B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

　　C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

　　D.《中華人民共和國(guó)憲法》

　　5.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性(　　)。

　　A.并不重要的時(shí)期

　　B.非常重要的奠基時(shí)期

　　C.沒(méi)有效果的時(shí)期

　　D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期

　　6.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的(　　)。

　　A.個(gè)別差異性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.互補(bǔ)性

　　7.人的生理成熟以具有(　　)能力為標(biāo)志。

　　A.創(chuàng)造

　　B.學(xué)習(xí)

　　C.生殖

　　D.思考

　　8.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和(　　)。

　　A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)

　　B.公正評(píng)價(jià)權(quán)

　　C.隱私權(quán)

　　D.A格尊嚴(yán)權(quán)

　　9.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱為(　　)。

　　A.管理能力

　　B.組織能力

　　C.教育能力

　　D.教學(xué)效能感

　　10.真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動(dòng)課程的特點(diǎn)和價(jià)值的是(　　)。

　　A.克伯屈

　　B.杜威

　　C.盧梭

　　D.福祿培爾

　　11.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為(　　)。

　　A.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書

　　B.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱

　　C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書

　　D.課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱

　　12.教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的(　　)。

　　A.基本部分

　　B.基本內(nèi)容

　　C.基本途徑

　　D.基本階段

　　13.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是(　　)。

　　A.發(fā)展智力

　　B.培養(yǎng)思想品德

　　C.傳授知識(shí)

　　D.發(fā)展個(gè)性

　　14.(　　)是嚴(yán)密組織起來(lái)的傳授系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。

　　A.教學(xué)

　　B.教育

　　C.自學(xué)

　　D.智育

　　15.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?　　)。

　　A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

　　B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

　　C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

　　D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

　　16.古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大多采用(　　)。

　　A.分組教學(xué)

　　B.個(gè)別教學(xué)

　　C.道爾頓制

　　D.班級(jí)上課制

　　17.衡量人們品德的重要標(biāo)志是(　　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　18.委托任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于(　　)。

　　A.說(shuō)服法

　　B.榜樣法

　　C.鍛煉法

　　D.陶冶法

　　19.訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體是(　　)。

　　A.班主任

　　B.興趣小組

　　C.少先隊(duì)

　　D.班集體

　　20.(　　)公布的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃(初稿)》中，第一次把課外活動(dòng)正式列入總計(jì)劃。

　　A.1985年

　　B.1986年

　　C.1988年

　　D.1993年

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