四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.簡述遺傳因素在人的身心發(fā)展中的作用。

　　2.簡述研究型課程的基本內容。

　　3.簡述認知差異的教育含義。

　　4.試述建構學習理論的基本觀點。

　　5.簡述聽評課的基本要求。

　　6.簡述教學目標設計的基本要求。

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.小張以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所中學任教。鑒于第一學期的優(yōu)秀工作表現(xiàn)，第二學期校長就讓她擔任了班主任。但在擔任班主任期間。她并沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和提高學生素質上.而是利用班主任的便利條件，常常借機向學生家長討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。

　　試從教師職業(yè)道德的角度對小張的做法進行分析。

　　2.某校是一所農村中學，因經(jīng)濟條件差，未修圍墻。學校周圍住著一些農戶。其中有一家常把拖拉機和柴油桶放在學校操場上，對操場造成了嚴重污染，影響了體育課和課外活動的正常進行，校長在與這戶人家交涉多次均沒有任何結果的情況下束手無策。

　　請運用相關法律知識分析這一案例。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.試述課程計劃對學校和教師的意義和要求。

　　2.試結合教學實際分析如何有效地進行知識概括。

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