二、簡答題

　　21、簡述小學生學習習慣養成的策略與方法。

　　22、小學生記憶發展的特點有哪些

　　23、如何預防和指導小學生學習疲勞

　　三、材料分析題

　　24、吳老師的專制管理班級方式遭到學生的集體造反。應該讓學生一起商量班級管理主題班會，讓學生了解班級的不足和自己的責任;其次，把任務按小組分配給同學，組織學生開展小組競爭;再次，一起為班級要設提建議;最后，增強雙方溝通，漸漸地班級中呈現出一派自主管理、自主發展的新氣象，以前的壞風氣消失得無影無蹤。

　　(1)現代班級管理的理念是什么(4分)

　　(2)吳老師最初管理失敗的原因是什么(8分)

　　(3)吳老師后來管理成功的原因是什么(8分)

　　25、班里學生擦不干凈黑板，任課老師把這一情況反映給了班主任，班主任制定了嚴格的規定，但還是收效甚微。

　　你作為班主任會怎么做

　　四、教學設計題(本大題共40分)

　　26、

　　根據PEP小學英語三年級下第二單元Section B內容設計一節課的教案。

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