11、一般認為，(　　)是構(gòu)成教學過程的基本要素。

　　A.教師、學生、教學內(nèi)容和教學手段

　　B.教師、學生、教學內(nèi)容和教學目的

　　C.教師、學生、教學環(huán)境和教學手段

　　D.教師、學生、教學內(nèi)容和反饋

　　12、最近發(fā)展區(qū)這一概念是由(　　)提出的。

　　A.皮亞杰

　　B.維果茨基

　　C.埃里克森

　　D.柯爾.伯格

　　13、(　　)是個體對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識，是個性結(jié)構(gòu)的重要組成部分，標志著個性形成的水平。

　　A.自我認知

　　B.自我意識

　　C.自我體驗

　　D.自我監(jiān)控

　　14、認識了小數(shù)點向右移動一位小數(shù)值就擴大10倍，從而想到，如果小數(shù)點向左移動一位小數(shù)值就縮小到它的十分之一。這種思維屬于(　　)

　　A.類比

　　B.聯(lián)想

　　C.歸納

　　D.實驗

　　15、對于不敢真實地表達自己的意見、情感的學生來說，有效的行為改變方法是(　　)

　　A.系統(tǒng)脫敏法

　　B.松弛訓練法

　　C.認知轉(zhuǎn)變法

　　D.肯定性訓練

　　16、小學生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點，小學英語教學必須誘導他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學中(　　)

　　A.在介紹外國文化的活動中引導學生認識與理解偉大的中華文化

　　B.只專注宣傳英語國家的科學成就

　　C.側(cè)重鼓勵學生去追求到國外學習與生活

　　D.只專注介紹英美人民的生活

　　17、我國現(xiàn)行學制是(　　)

　　A.單軌制

　　B.雙軌制

　　C.混合制

　　D.分支型學制

　　18、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的(　　)素養(yǎng)。

　　A.扎實的教育理論知識

　　B.崇高的職業(yè)道德

　　C.豐厚的文化學科知識

　　D.過硬的教學基本功

　　19、苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗，對學習中個體產(chǎn)生變化的實質(zhì)及原因做出了解釋，他認為，學習是通過(　　)過程實現(xiàn)的。

　　A.試誤

　　B.頓悟

　　C.強化

　　D.聯(lián)結(jié)

　　20、小學生心理輔導的主要對象是(　　)

　　A.正常小學生

　　B.嚴重精神病人

　　C.人格障礙者

　　D.殘疾患者

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