四、簡答題

　　43.【答案要點】小學教育目的是小學教育的出發點和歸宿，貫穿于小學教育活動的全過程，對小學教育活動具有指導意義。

　　(1)小學教育目的具有導向作用。小學教育目的一經確定就成為人們行動的方向。它不僅為受教育者指明了發展方向，預定了發展結果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標。

　　(2)小學教育目的具有激勵作用。目的反映人的需要和魂機，是人們共同活動的基礎。因此，共同的目標一旦被人們認識和接受，不僅能指導整個實踐活動過程，而且能夠激勵人們為實現共同的目標而努力。

　　(3)小學教育目的具有評價作用。小學教育目的是衡量和評價小學教育活動效果的根

　　本依據和標準。

　　44.【答案要點】(1)人接受環境的影響不是消極、被動的，而是一個積極、能動的過程。 (2)環境對人的影響是廣泛的、潛移默化的，也是自發的、零星的、無計劃的、無目的的、不系統的，有時甚至是相互矛盾的。

　　45.【答案要點】教學規律是教學內部的本質聯系，是客觀的。人們只能去發現它、掌握、它，但不能制造它;教學原則是第二性的，是人們在認識教學規律的基礎上制定的。教學原則是教學規律在教學中的反映，不同的教學體系有不同的教學原則。

　　46.【答案要點】(1)復雜性。教師勞動屬專業性工作，從事精神財富的生產，教師勞動

　　的任務是教書育人，是很復雜的腦力勞動。

　　(2)創造性。這是由勞動對象的特點決定的。教師勞動既要講科學，又要像藝術家那樣進行創造性勞動。

　　(3)示范性。教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動的示范性特點。

　　(4)長期性。教師勞動的根本意義是實現教育目的，培養學生成才，達到這一目的必然是長期的。

　　47.【答案要點】教師作為人類靈魂的工程師，自己的一言一行直接影響到學生的健康成長。教師要成為有教養、受學生歡迎、尊重學生的模范，在學生中享有很高的威信，至少要做到以下三個方面：第一，加強自身師德修養;第二，努力進取，提高業務能力;第三，愛——溝通師生感情的金橋。

　　總之，要在學生中享有較高的威信，只有不斷加強自身修養，提高教育教學水平，充滿愛心地去尊重、理解、信任每一個學生，才能成為學生的良師益友。

　　五、論述題

　　48.【答案要點l(1)教育的終身化。終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。

　　(2)教育的全民化。全民教育是近十年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動，特別是使所有適齡兒童都進入小學并降低輟學率，使所有中青年都脫離文盲的運動。這一運動對發展中國家有特別重要的意義。

　　(3)教育的民主化。。教育民主化是對教育的等級化、特權化和專制性的否定。它追求讓所有人都受到同樣的教育及教育的自由化的目標。

　　(4)教育的多元化。教育的多元化是對教育的單一性和統一性的否定，它是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映。

　　(5)教育技術的現代化。教育技術的現代化是指現代科學技術在教育上的運用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化等。

　　編輯推薦：

　　2013教師資格《小學教育學》預測試題及答案匯總

　　2013年教師資格考試《教育心理學》填空題集匯總

　　2013教師資格中學教育心理學深度押題試卷答案匯總