11、 “如何造就天才兒童”這類問題屬于(　)的問題。

　　A.有結構

　　B.無結構

　　C.一般性

　　D.認知性

　　12、采用兩難故事研究兒童品德發展問題的心理學家是(　)。

　　A.柯爾伯格

　　B.皮亞杰

　　C.埃里克森

　　D.班杜拉

　　13、學生在教師指導下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學方法是(　)。

　　A.講解法

　　B.演示法

　　C.練習法

　　D.指導法

　　14、掌握學習的創始人是(　)。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.布盧姆

　　D.加涅

　　15、 “三個和尚沒水喝”表現的是社會心理效應的(　)。

　　A.社會助長

　　B.社會惰化

　　C.群體極化

　　D.從眾

　　16、于l994年受邀在美國教育研究會的專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來發展成果的心理學家是(　)。

　　A.斯金納

　　B.奧蘇伯爾

　　C.加涅

　　D.布魯納

　　17、當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的(　)。

　　A.計劃策略

　　B.調節策略

　　C.監視策略

　　D.組織策略

　　18、學生知識的學習同教師表達的清晰度(　)。

　　A.無關系

　　B.有負相關

　　C.有利有弊

　　D.有顯著的相關

　　19、學習策略是學習者制定的學習計劃，是由(　)構成的。

　　A.意識和能力

　　B.規則和技能

　　C.經驗和方法

　　D.認知策略

　　20、《學校衛生工作條例》屬于(　)。

　　A.教育行政法規

　　B.教育法律

　　C.地方性教育法規

　　D.教育規章

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