四、情景題

　　(一)

　　1.ABC 【解析】評選“壞學(xué)生”不是學(xué)校的決定，而且班主任并不認為評選“壞學(xué)生”不對。

　　2.ABCD 【解析】各選項均符合案例內(nèi)容。

　　3.AB 【解析】CD項都不能正確解決問題。

　　4.A 【解析】案例告訴我們，教師要學(xué)會尊重學(xué)生。

　　(二)

　　1.D 【解析】思維的靈活性主要是指能夠隨機應(yīng)變。

　　2.AB 【解析】問題解決的策略包括算法式和啟發(fā)式。

　　3.ABC 【解析】創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的策略包括頭腦風(fēng)暴法、直覺思維訓(xùn)練、發(fā)散思維訓(xùn)練、自我設(shè)計訓(xùn)練、推測與假設(shè)訓(xùn)練等。

　　4.A 【解析】照維的基本形式是概念。

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