四、情景題

　　(一)

　　1.ABC 【解析】評(píng)選“壞學(xué)生”不是學(xué)校的決定，而且班主任并不認(rèn)為評(píng)選“壞學(xué)生”不對(duì)。

　　2.ABCD 【解析】各選項(xiàng)均符合案例內(nèi)容。

　　3.AB 【解析】CD項(xiàng)都不能正確解決問(wèn)題。

　　4.A 【解析】案例告訴我們，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。

　　(二)

　　1.D 【解析】思維的靈活性主要是指能夠隨機(jī)應(yīng)變。

　　2.AB 【解析】問(wèn)題解決的策略包括算法式和啟發(fā)式。

　　3.ABC 【解析】創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的策略包括頭腦風(fēng)暴法、直覺(jué)思維訓(xùn)練、發(fā)散思維訓(xùn)練、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練等。

　　4.A 【解析】照維的基本形式是概念。

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