三、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共20分)

　　1.斯金納認為強化的作用在于改變某一反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。 (　)

　　2.學(xué)習(xí)動機可以影響學(xué)習(xí)效果，同時學(xué)習(xí)效果也可以反作用于學(xué)習(xí)動機。 (　)

　　3.定勢對遷移只起阻礙作用。 (　)

　　4.符號學(xué)習(xí)就是詞匯學(xué)習(xí)。

　　5.技能是一種本能行為。 (　)

　　6.元認知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無關(guān)。 (　)

　　7.擁有某一領(lǐng)域豐富的知識經(jīng)驗就能有效地解決問題。

　　8.品德是個體的先天稟賦。 (　)

　　9.行為塑造法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。 (　)

　　10.教師可用相同的課堂管理模式對待不同性質(zhì)的班級。 (　)

　　11.課堂內(nèi)存在的各種群體會對個體的行為產(chǎn)生巨大的影響。 (　)

　　12.標(biāo)準(zhǔn)化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。 (　)

　　13.闡述規(guī)則的時候，新教師往往是簡單明了的。 (　)

　　14.懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當(dāng)運用。 (　)

　　15.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。(　)

　　16.實驗法是在教育的實際情況下按照研究的目的控制、變更某些條件，以觀察被測試者心理活動的表現(xiàn)方法。 (　)

　　17.自我意識在人格的形成和發(fā)展中起著不可缺少的重要作用。 (　)

　　18.巴甫洛夫經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。 (　)

　　19.學(xué)習(xí)者若把學(xué)習(xí)成敗歸因于自身內(nèi)在因素，則學(xué)習(xí)結(jié)果不會對其自我意象產(chǎn)生影響。 (　)

　　20.一般平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，屬于自上而下的垂直遷移。(　)

　　編輯推薦：

　　2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》預(yù)測試題及答案匯總

　　江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》預(yù)測匯總

　　江西2013年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》高頻試題匯總