二、多選題(在每小題的5個備選答案中，選出2～5個正確答案，錯選、多選或漏選均不得分。每小題1.5分，共30分)

　　1.學生對學與教過程的影響主要體現在(　)。

　　A.年齡差異

　　B.智力差異

　　C.群體差異

　　D.個體差異

　　E.性格差異

　　2.少年期的心理發展具有(　)特征。

　　A.具有半成熟、半幼稚的特點

　　B.充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾

　　C.抽象思維已占主導地位

　　D.成人感產生，獨立性強烈

　　E.道德認識與行為脫節

　　3.具體運算階段的思維特征有(　)。

　　A.多向思維

　　B.思維的可逆性

　　C.去自我中心

　　D.命題思維

　　E.具體邏輯推理

　　4.斯金納認為有機體的行為有(　)。

　　A.應答性行為

　　B.習得性行為

　　C.操作性行為

　　D.強化行為

　　E.消退行為

　　5.期待包括(　)。

　　A.過程期待

　　B.結果期待

　　C.方法期待

　　D.效能期待

　　E.自我期待

　　6.對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有(　)。

　　A.奧蘇伯爾

　　B.班杜拉

　　C.安德森

　　D.加特納

　　E.吉克

　　7.布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有(　)。

　　A.反思日記

　　B.詳細描述

　　C.交流討論

　　D.行動研究

　　E.探索研究

　　8.根據動作對環境的依賴程度的不同，可以將操作技能分為(　)。

　　A.細微型操作技能

　　B.閉合性操作技能

　　C.連續型操作技能

　　D.開放性操作技能

　　E.徒手型操作技能

　　9.元認知計劃策略包括(　)。

　　A.設置學習目標

　　B.瀏覽閱讀材料

　　c.對注意力加以跟蹤

　　D.產生待回答的問題

　　E.分析如何完成學習任務

　　10.問題解決的兩種類型是(　)。

　　A.認知性問題解決

　　B.常規性問題解決

　　C.發展性問題解決

　　D.創造性問題解決

　　E.理論性問題解決

　　編輯推薦：

　　2013教師資格《小學教育學》預測試題及答案匯總

　　江西2013下半年教師資格《小學心理學》預測匯總

　　江西2013年教師資格《小學心理學》高頻試題匯總